《正常人体功能》一书是研究人体各组成部分及正常生命活动规律的课程。以人体为研究对象，主要内容包括正常人体的化学组成、化学变化规律；正常人体的细胞、组织、器官、系统等组成成分及各种生命现象的基本活动规律及代谢机制；不同细胞、组织、器官、系统之间的关系及相互作用；正常人体遗传信息的传递及表达等。《正常人体功能》的创新之处是打破了传统的按学科编写《生理学》和《生物化学》的常规框架，探索按人的整体机能编写教材，按照“生命整体”的理念，进行内容整合，使宏观的整体机能和微观的功能分析相结合，体现生理功能

本教材为高等医学院校教材，在第2版的基础上修订。教材按系统分类描述，共分为12章，包括绪论、细胞的基本功能、血液系统、心血管系统、消化系统、呼吸系统等内容，数字资源有知识延伸、临床联系等拓展知识，加强了本学科与临床实践的联系，注重让学生了解从实验推导结论的科学思维形成过程，适度引入前沿知识，反映最新进展；注重结合生活实际。适用于高等医学院校的临床医学、基础医学、口腔、护理、预防医学、药学等专业的本科生教学。

本教材每章内容包含教学大纲要求（即要求掌握的内容、熟悉的内容和了解的内容三部分）、本章要点、测试题（包括名词解释、选择题和问答题）和参考答案共四部分。本章要点是学生需要重点掌握的内容，在文中对重要的生理学词汇均以黑体加粗表示，并加注了英文注释；复习题的名词解释中的名词采用了中英文对照；选择题又分为A型、B型和X型题；问答题包括简答题和论述题。这样将更符合高层次考核的需要。参考答案既是对各个测试题的解答，又是对整章知识点的归纳和总结。

　　本“学习指导”系列教材作为该学科所使用教材的配套教材，在内容上与教材同步，具有指导教师教学和辅导学生课前、课后学习的功能，能更好地引导学生自主学习，逐渐推进“翻转课堂”等现代职业教育理念的实际应用。本配套教材作为教材的补充，适用于职业教育医药卫生类专业学生在校期间的同步学习，也可作为毕业生迎接执业资格考试的辅导资料。教师在使用时，可根据教学进度，布置课前预习，完成预习目标，达成前提诊断；新课教学后，学生根据知识要点，查漏补缺，完成课后巩固，加深记忆；在此基础上，教师指导学生完成综合练习，启发

　　本教材是根据2015年9月启动的全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材建设工作精神，由全国25所中西医院校联合编写的教材，主要供中医药院校中医学类、中西医临床医学、护理学、康复治疗学等专业使用。
　　普通高等教育国家级规划教材《生理学》第1版自2007年1月出版发行以来，在全国各中医药院校中得到普遍使用，受到广大师生的好评，同时在使用过程中也发现一些问题。为了更好地总结本教材近五年来在教学实践中的经验，使教材更紧密地结合临床实际，本次修订在保持原教材基本内容和框架不变的前提下进行了部

　　本教材共十篇六十八章，包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、血液和造血系统、内分泌及代谢疾病，以及神经及精神系统疾病、风湿性疾病、传染病、急性中毒，分别阐述临床常见疾病的发病机制、病理、临床表现、实验室及其他检查、诊断、治疗、预后等。

生理学是基础医学的一门重要主干课程，是医学生的必修课之一，每个章节重在对不同系统功能与机制惊醒描述，涉及知识面广，内容丰富。图文并茂的ppt以及动画的应用能够解决部分难以理解的难点问题，可以更生动直观地帮助学生学习和理解课程内容。这是传统纸质教材无法解决的，而数字化教材建设为这一特点提供了更便利、更优质的平台。

　　《口腔内科诊疗技术（供口腔医学、口腔医学技术专业使用）/全国高职高专口腔医学专业“十二五”规划教材》突出专业特色，注重整体优化，以“三基”为基础强调技能培养，以“五性”为重点突出适用性，以岗位为导向、以就业为目标、以技能为核心、以服务为宗旨，充分体现职业教育特色。在内容的选取上，突出三年制高职高专学生的职业特点，以模块化的形式，内容精炼、图文并茂。本教材共分七大模块，90余个知识点，模块后面附有口腔执业助理医师理论考试的考点要求及题型分析、口腔执业助理医师技能考试的项目及评分标准，对于提高学

　　中医妇科学是中医学专业的临床主干课程。本书为全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材。

　　全书分为总论、各论和附论三部分，涉及理论、临床和女性生殖器官解剖、女性生殖系统生理、正常妊娠、正常分娩、妇科检查与妇产科常用特殊检查、计划生育等内容，共设16章。

本书是全国普通高等医学院校五年制临床医学专业“十三五”规划教材规划教材之一，根据本学科教学大纲的基本要求和课程特点编写而成，本书具有以强化医学生职业道德、医学人文素养教育和临床实践能力培养为核心，推进医学基础课程与临床课程相结合，转变重理论而轻临床实践、重医学而轻职业道德、人文素养的传统观念，注重培养学生临床思维能力和临床实践操作能力的特点。本书供本科临床医学专业师生使用。