本书共分八章，根据相关的国家纲要的指南所提倡的理念，系统而全面地介绍了幼儿营养与健康的基础知识，并通过大量的案例、图表、链接视窗、练习思考题等，进一步阐述了幼儿的营养与健康应该注意的方法和实际应用的技巧和措施。突出了专业特色和操作性强的特点和作用。与以往类似的教材更具有创新性和应用性。本书的适用对象为学前教专业的二本学生及高职学生。

心理治疗往往被视为太神秘、太不可谈了。温尼科特对个案的描写不同于佛洛伊德，他更用心纪录每次的过程和细节。对于不是心理治疗圈内的人，这是一本故事精采的书；对于心理治疗师，这是栩栩如生的示范，更是一位老手将临床过程的心理和分析勇敢地自我解剖，十分慷慨地与大家分享。 身为儿童精神医学泰斗，这份成人案例纪录在他的作品中有特殊地位。该个案笔记有多项特色：一、温尼科特在分析情境中“扶持”病患、敏锐诠释，精湛的指引技巧；二、他重建病患的性功能及自我功能的本事；三、他能够一眼认出沉默的价值，视沉默为信赖的表现而

《小病小痛按穴位一本通》是依据不吃药的自然疗法理念，精心编撰而成的一本养生书，旨在介绍经络和穴位的基本知识，为您精心挑选出最常用、最有效的特效穴位，配以大量的彩图，详细介绍了人体多个特效穴的定位、功效、主治疾病。打开本书，按摩、艾灸、拔罐和刮痧这些简单易学的经穴理疗方法将一一呈现在您的眼前，让您按需取穴，对症用穴，一穴多用，多管齐下。本书介绍了特效理疗保健、常见疾病的理疗法，均配有真人同步演示视频，让您扫扫二维码就可边看边学边操作，在家就能轻松进行自我养生保健，祛除常见病症。小小特效穴，通过适

　　针对人畜共患疫病不仅频繁发生，而且呈现上升的趋势，李向阳编著的《人畜共患病诊断与治疗》在对人畜共患病的定义、分类、传播途径等内容进行阐述的基础上，总结了人畜共患病的防控措施，具有一定的实践与理论价值。针对人畜共患疫病不仅频繁发生，而且呈现上升的趋势，本书在对人畜共患病的定义、分类、传播途径等内容进行阐述的基础上，总结了人畜共患病的防控措施，具有一定的实践与理论价值。

　　《儿科护理实训教程》是全国卫生类中高职护理专业主干课程儿科护理学的配套教材。
　　《儿科护理实训教程》共有5个章节，包括概论、儿科常用检验标本的采集技术、儿科护理基本技术、新生儿及相关疾病护理技术和儿科专科疾病护理技术。在编写内容上依据高职高专的教学要求，并结合临床专科护理的新进展，突出每项技术的健康教育，体现护理专业的人文性，力求培养护生熟练运用护理技术的实际能力，以及与患儿、家长沟通和对患儿关怀的综合素质。

DSM被誉为精神障碍领域的"圣经"，是一本美国及包括中国在内的其他国家常用的诊断精神障碍的指导手册。第一版于1952年面世。 
DSM-5的准备工作从1999年开始，历时14年，吸收了近60年的相关研究，汇聚了1500余名专家的智慧与心血。DSM-5的最终英文版在2013年5月出版,对所有精神疾病进行了重新定义和分类，并制订了精确和具体的诊断标准，因而极具实用价值。 
这本理解DSM-5诊断的参考书简明扼要，经济又便于携带。它包含了DSM-5全书的

     护理学导论主要引导学生明确护理学的基础理论及学科框架，了解护理学及其发展趋势的一门重要专业基础课。本课程设置的目的是在护理专业学习的入门阶段，为全面提高学生的基本专业素质，培养学生独立思考、独立解决专业问题及创造性思维能力奠定良好的基础。

　　《“十二五”职业教育国家规划教材：涉外护理英语(初级教程)》由《涉外护理英语》教材编写组编著，《“十二五”职业教育国家规划教材：涉外护理英语(初级教程)》内容包括：OneAreYouHealthy；ANobleGoal—HealthforAll；ReapingtheBenefitsofExercise；Bacteria，Viruses，andOtherPathogenicOrganisms；WhattheSkinDoesandTells等。

本课程是护理及相关专业的必修课程之一。按照主干课程教材设置，包括护理人员的素质与行为规范、护理程序、医院环境、病人护理、医院感染、饮食与营养、用药护理、危重病人的护理及抢救等。学习内容提炼：概述每个章节内容，列出学习要点，使学生在有限的时间内，既能有的放矢地抓住重点和考点，又能熟悉教材的大部分知识，提高综合分析、解决问题的能力。模拟试题测试：每章为增强学生综合解决问题的能力，设计了一组测试题，旨在帮助学生检测学习效果，提升应试能力。参考答案：给出明确的参考答案，通过自评和互评，使学生及应考人员及

《涉外护理英语中级教程》的编写具有以下几个特点：
　　1.综合教程以阅读为主。本册共有12个单元，每单元有3篇课文，由预热课文、主课文和副课文组成，紧紧围绕同一个话题展开相关内容。
　　2.课文内容选取与医学有直接和间接相关的故事、基本知识和有教益性的论述，使学生在学习英语知识的同时，了解国外的文化背景，了解基本的医学知识，增强跨文化交际技能，着重提高学生的职业技能和综合素养。
　　3.课文难度逐步增加，由简约化的文字逐步向原版文字材料发展。但考虑到学生现有的