本书从作者团队多年的心理咨询与治疗临床实践、研究与教学经验出发，以国内心理咨询专业人才培养的需求为目标，依托首批国家级一流本科课程心理咨询与治疗建设经验编写而成。
全书共分四篇（理论篇、伦理篇、技术篇和实践篇）、15章内容，系统而翔实地介绍了心理咨询与治疗的基本理论、伦理基础、关键技术和具体实践。在每章内容的组织上，以案例导入，将重点知识思考、难点问题讨论等与知识讲解有机结合，增强学习者理解、运用知识的能力。
本教材呈现出三个重要特点：首先，结合心理咨询与治疗职业发展状

机能实验学是基础医学中与生理学、病理生理学和药理学相关的整合性实验课程，本教材主要内容除了系统地介绍了与上述三个学科相关的动物实验知识、检测方法以及动物模型复制、插管技术、标本制备等常用操作技术等“三基”内容外，其他所有实验项目都是突出强调对学生科研创新素质培养的设计性、探索性实验内容，这是本教材与众不同、最突出的特点。所有实验项目都模拟科研训练过程（提出问题、建立假说、进行科学设计与实验验证），特别注重学生科研思维的训练与培养，且大多数实验项目都是跨学科、多实验知识点训练的整合性实验。因此，本

《循环系统》整合教材以传统循环系统常见疾病为基础，将循环系统相关的基础学科（解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、病理生理学、药理学）、诊断学、影像学和外科学知识进行整合。每章节配以相关思维导图或临床路径，便于读者掌握和理解临床诊疗思维。重点疾病附有典型案例分析，重要知识点附有拓展阅读内容，有助于读者结合临床场景理解理论知识，并掌握相关领域的最新进展。教材同时充分利用多媒体手段，配有教学PPT和自测题，便于读者学习和巩固理论知识。本教材适用于临床医学本科教育及毕业后继续教育，也适合住院或

本教材以深化课程体系和教学内容改革为依据，以婴幼儿养育照护要求为立足点，按理论+项目教学的编写模式，从婴幼儿托育服务人才能力培养为导向，对婴幼儿呼吸系统、消化系统、循环系统、运动系统、神经系统、内分泌系统、泌尿系统、生殖系统、免疫系统、皮肤和感觉系统等十大系统的生理结构特点和功能、及相应的保健要点等方面进行了详细介绍，并与照护操作相衔接。通过本教材的学习，学生不仅可以了解婴幼儿的人体结构特点，熟悉婴幼儿保健要点，而且通过能够根据生理特点进行正确照护和常见症状分析。本教材适合高职高专院校、五年制高

主要包括学习要点提纲和模拟考题。在编写内容方面，本书继续确定定位为护辅导丛书和儿科护理学教材伴侣，为此根据统编教材的章节进行编排，仍然保留了前四版体例格式，围绕儿科护理学总论和各系统常见病多发病的病因、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗要点和护理措施进行编写。在编写过程中，参考了近年来护士职业资格考试的题量和知识分布，还增加了图片题和视频题的组题，有针对性地帮助考生进行考前系统复习，提高考生参加护士执业资格考试的通过率。

研究生教育是高等教育的重要组成部分，随着我国药学高等教育教学的改革与发展，药学类专业研究生教育已经形成了相当的规模，但目前尚无普遍适用性教材出版。更好地满足教学与科研的需要，人民卫生出版社针对药学类专业研究生教育概况，特别是研究生课程设置与教学特点开展了广泛的调研，拟出版本套教材，力求适用于研究生教育与药学科研实践的双重需要，同时充分利用人卫教育数字化平台，以纸质教材内容为核心，通过信息化手段，从广度和深度拓展知识内容

《医学免疫学（第4版）》为教育*审定、批准的“十二五”普通高等教育本科规划教材及科学出版社立项通过的科学出版社“十四五”普通高等教育本科规划教材，由国内24所高校一线医学免疫学专业教师根据多年的教学经验，结合国内高校医学本科生的整体现状与国家医药类执业资格考试总体要求精心编写而成。教材在章节设置、内容编排、图文配合、版式设计、基础与临床结合等方面做了较大改进，章节内容强调重点突出、层次清楚、各章节彼此独立又互成系统，文字力求流畅、简明，强调“三基”，使之更有利于教师的“教”和学生的“学”，《医学

世界卫生组织提出口腔健康，全身健康。儿童时期是生长发育的关键时期，同时也是形成一口好牙的关键时期。本书全面介绍儿童牙齿的生长、牙病的特点、各年龄段的牙病知识，旨在远离口腔疾病，达到有病早治，无病预防的目标。同时，正畸已经成为现在人们普遍关注的问题，而的正畸年龄段是青春期。这本书较为全面地介绍了有关正畸的常见问题，为您答疑解惑，呵护好宝宝的牙齿，从小牙齿健康，全身健康。

本书紧扣幼儿园保健保育核心工作，以《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》《幼儿园教育指导纲要》为标准，根据幼儿园保育工作岗位要求进行编写。全书分为幼儿园保健、保育和制度预案三部分，保健部分从幼儿园保健工作概述、常见病及传染病预防防治、意外伤害处治和营养膳食四个方面全面分析介绍幼儿园的保健工作。保育部分主要介绍幼儿园一日保育工作中17个保育工作的流程，并配图片和实操演示视频，生动直观，便于学习。制度预案篇主要是幼儿园保健保育方面的制度和预案。书稿秉承理论够用、实用为度的编写原则，深入浅出，条理清晰，语

本书按照护理程序及临床工作方式，以就业为导向，以学生为主体，着眼学生职业生涯发展，注重职业素养培养；按照岗位需求、课程目标及X证书内容选择教学内容。全书各章标注学习目标，并配有重点知识点和技能点的典型性任务，各任务以案例导入的方式带入，学生接到任务，按照教材拟定提纲分步骤闯关完成操作内容，让学生在课堂内外都能按照教学工作页完成相应学习，同时按照活页中的评分标准，对照自身操作进行自我评价、反馈，不断提高自身的实践能力。