本教材包括基础理论和实训指导两部分内容：基础理论部分阐述错牙合畸形的病因、分类、检查诊断、矫治和常用的矫治器原理及应用等10章内容。

本书以全口义齿的制作为主线，介绍了全口义齿的临床诊疗和制作等内容，包括与全口义齿制作相关的基础知识、全口义齿印模制取、颌位关系记录、颌位关系的转移等。

本书立足“四新”建设核心要求，以“语言赋能专业，专业反哺语言”为核心理念，构建了“四维一体”的编写框架。模块涵盖GainingInsights(新知探究)、DiggingDeeper(深度研读)、CreativeSolutions(创新方案)、China’sWisdom(中国智慧)四大核心板块，。在内容选择上，教材紧扣学科前沿与社会热点，覆盖脑机接口、精准医疗、公共卫生、医学伦理等重要话题，实现了语言学习与专业认知的同频共振。

本书为护理专业双元育人活页教材系列之一。 本书按照患者入院、住院、出院工作流程，分别进行了工作任务梳理，包括入院护理之认识医院和医院环境、入院评估、入院患者的运送、入院常规标本采集、生命体征的评估与测量，院内护理之医院感染的预防与控制、患者舒适护理、休息与活动的护理、患者安全与护士职业防护、给药、静脉输液和输血、营养护理、排泄护理、冷热疗、危重患者的病情观察和抢救护理，出院护理之临终护理、一般患者出院护理、医疗护理文件的记录。

《传染病护理学》是紧跟传染病发展，整合了传染病防治的新挑战和新要求，内容贴近传染病临床护理实际及护理前沿编写而成的。本教材用案例导入、知识链接及学科前沿穿插的编写模式，系统介绍了传染病基本概念、传染过程、临床表现、预防原则、护理等内容，强调传染病基础知识和临床护理实践相结合，有利于提高学生的学习兴趣和解决实际问题的能力。本教材可供护理类专业本科学生、在职护士等使用，也可供从事各层次护理专业教学的人员使用。

本书内容包括护理礼仪与人际沟通概述、护士仪容礼仪、护士服饰礼仪、护士仪态礼仪、护士工作礼仪、护理工作中的人际关系礼仪、护理工作中的语言沟通礼仪、护理工作中的非语言沟通礼仪、涉外护理礼仪和求职礼仪十个项目。教材内容除了保证正确的政治方向，尤其注重思政元素的融入、护士执业资格考试考点的提示和实用性。每个项目的学习目标中的素质目标均加入了思政元素；课后练习中将护士执业资格考试考点真题列出供学生练习；项目五护士工作礼仪中将医院门诊常见工作场景行为礼仪范例以表格列出，实用性强。

本书包括绪论、护士日常社交礼仪、护士仪容礼仪、护士服饰礼仪、护士仪态礼仪、护士沟通礼仪、护士工作礼仪及护士求职礼仪八个部分。主要对护理职业人员的仪容、举止、服饰、言谈等方面的礼仪要求做了全面、详细的介绍，并辅以具体的行为模拟训练，注重职业礼仪的实用性和可操作性。

本教材共分三篇十四章，。第一篇为多站式护理临床思维综合训练，第二篇为赛道式护理临床思维综合训练，第三篇情景式护理临床思维综合训练。以案例（病例）为主线，将理论知识、人文素养与护理操作技能有机结合；以问题为导向，以案例为切入点，吸引学生阅读思考，让学生动脑动手解决问题，重点提高学生在分析问题、解决问题的过程中的临床思维和实践创新能力。本书适合我国高等医学院校护理、助产等专业的本科学生，高等专科、高等职业教育院校学生，临床护理工作者及教师参考使用。

《常用护理技术》以党的二十大精神为指引，贯彻“岗课赛证”融通理念，突出德技并修，内容包括环境与安全、健康维护与健康促进、健康恢复、急救技术4个模块，共11章，涉及生命体征的观察与护理、排泄护理、血标本采集与血糖监测技术、药物治疗、急救技术等30余项岗位工作内容。教材注重理论与实践结合，通过案例导学、情景模拟等方式，充分发挥实训项目对技能教学的引领作用，注重培养学生解决实际问题的能力；通过设置素质目标和技术操作中的人文关怀提示强化培养学生职业素养。 本教材可供高等职业教育健康管理、医学美容技术等专

本教材第一章国家基本公共卫生服务概述介绍我国基本公共卫生服务发展历史与现况，第二章全人群的基本公共卫生服务项目、第三章重点人群的基本公共卫生服务项目(含预防接种、0-6岁儿童健康管理、孕产妇健康管理、老年人健康管理、中医药健康管理)和第四章面向患病人群的基本公共卫生服务项目(含慢性病管理、感染性疾病管理)围绕不同人群基层开展公共卫生服务的工作任务介绍，第五章卫生计生监督协管介绍相关管理内容。