随着Python程序设计语言在科研、电子、政务、数据分析、Web、金融、图像处理、AI技术等各方面的广泛应用，开设与Python程序设计语言课程相关的高等学校越来越多。 本书详细地介绍了Python语言程序设计的基本原理和方法。全书共分15章，包括Python概述、Python数据类型与表达式、程序流程控制、列表与元组、字典与集合、函数与模块、字符串与正则表达式、错误和异常处理、文件及目录操作、Python的数据库编程、面向对象程序设计、tkinter图形界面设计、网络爬虫入门、Py

本书是针对本科院校网络与新媒体专业的学生编写的教材，以产品交互设计入门知识和基本概念为基础，以理论和实践相结合的混合式教学为主，深入浅出地讲解产品交互设计的理论和相关操作技能。全书内容分为理论篇、进阶篇和实战篇，理论篇包括产品交互设计概述；进阶篇包括初识AxureRP9，交互基础，基本和表单类元件，形状和图片类元件，动态面板、中继器、高级交互，变量和函数等内容；实战篇包括WEB端的门户类网站原型设计和移动端的社区类APP交互原型设计。

本书在介绍常用低压电器及电气控制线路设计方法的基础上，以西门子S7-1200 系列PLC 作为主线、TIA 博途软件及STEP 7 编程系统作为实验平台，系统地介绍了PLC 的基础理论、编程指令、通信网络及工业应用等知识。读者通过本书可掌握现代电器基础理论、PLC 控制技术等方面内容，从而对现代电器及PLC控制技术的整体知识结构形成快速、深入的了解。全书注重理论知识与工程实践的结合，对工程中经常用到的各类控制线路、PLC 指令、网络通信方式，都配以经过实践检验的设计实例，且重点突出，层次分

本书主要讲授如何应用概率论、随机过程以及排队论的理论与方法分析通信网的性能，并将其应用于电信网络、计算机网络、移动通信网络、光通信网络等的资源配置与流量控制中，使读者学会用随机的思想看待通信网、用数学的语言描述并分析通信网，从而加深对实际通信网工作原理的理解。

《自动控制原理（第2版）》主要内容包括控制系统的数学模型，线性系统的时域分析法、根轨迹法、频域分析法、综合与校正，非线性系统的分析，线性离散系统的分析。本书着重于基本概念、基本理论和基本分析方法，并附加学习资源，扫描书中的二维码可随时完成基本测试题练习并查看参考答案。本书在国家智慧教育公共服务平台有配套在线课程，可供读者学习。
《自动控制原理（第2版）》可以作为高等院校自动化、电气工程及其自动化、测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、生物医学工程、机械设计制造及其自动化、能源与动力工程、

本书主要介绍了化工仿真基础知识、传热综合实验仿真实训、液-液萃取塔实验仿真实训、二氧化碳吸收与解吸实验仿真实训、精馏综合实验仿真实训和煤制油装置3D仿真实训，实训所涉及的工艺过程与实际工业生产结合紧密，并在章后配备了思考题。本书注重培养学生规范操作、团结协作、安全生产、节能环保等职业素养，通过运用虚实结合的实验装置与数字化动态模型，深层次地诠释化工单元操作与典型化工装置开车、停车、事故处理等实际工程问题，使学生得到解决复杂工程问题必要的分析能力训练和技能训练，为更好地适应工作岗位的要求打下坚实基

本书是基于“新工科”背景应用型工程教育中人才培养模式要求编写而成的，从计算思维视角探索程序设计的过程和目标，其中设计的每个案例代表性都很强。本书共 12 章，内容包括引论、数据类型、运算符与表达式、输入与输出、顺序结构程序设计与执行、分支结构程序设计与执行、循环结构程序设计与执行、指针的定义与引用、数组与指针、模块化程序设计、结构体与链表、文件操作。本书既适合信息类相关人员了解程序设计与计算思维所用，又适合为非信息类相关人员提供信息理论与技术帮助。

本书在介绍金属非金属矿山凿岩、装载、提升运输、压气、排水等主要机械设备结构及工作原理的基础上，系统地讲述了相应生产环节工艺设计及设备选型计算等。全书共分12章，主要内容包括凿岩和装载机械、提升机械、压气和排水机械、井下有轨运输、井底车场、井下卡车运输、露天矿运输、矿山供电以及矿山智能装备等。

本书共分为11章, 内容包括Photoshop网店美工设计快速入门, 网店美工图像处理基本操作, 选区的创建与编辑, 图层的高级应用, 调整图像的色调与色彩, 网店图像的修复、修饰与绘制, 路径的创建与应用, 蒙版与通道的应用, 文字的创建与应用, 滤镜在网店美工设计中的应用, 以及网店商品视频制作。

本书全面系统地介绍Flash的基本操作方法和网页动画的制作技巧，并对其在网页设计领域的应用做了深入的讲解，具体内容包括动漫制作基础、F1ash基础操作、插画设计、标志设计、广告设计、电子相册设计、节目片头设计、网页应用、动态海报设计和综合设计实训等内容。本书内容先以相关知识讲解动画制作和设计的基础知识，使学生了解动画制作和设计的相关概念、要素、分类和设计原则等内容。再以项目任务式案例为主线，通过任务引入引导学生进入任务学习的内容；通过设计理念确认设计的构思过程和主导思想；通过任务知识的