《实验诊断学》（第3版）删除了部分过于基础的理论知识，以便更好地为疾病诊断、病情观察和预后判断提供灵敏度高、特异度强的实验诊断项目。新版充分利用图表展示知识的重点和难点，以便学生理解和掌握，培养学生的综合分析能力。本书以培养学生临床诊断思维能力为核心，以卓越医学人才培养目标为依据，在阐述基本理论、基本知识、基本技能的基础上，更加突出了实验诊断项目的选择及临床应用评价，强化了诊断思维的培养。本书既保留了传统性内容，又增加了现代先进的实验诊断项目，修订也加入了新冠肺炎的实验诊断内容，既强调了在

本教材基于医学技术学导论课程特点编写而成，涵盖了医学技术学的内涵外延、使命担当、形成与发展、研究方式与思维方法、自主革新与学科交叉，以及各分支专业的学科定位、历史与现状、培养目标、人才能力结构、职业领域与就业岗位、我国人才培养与人才需求、领域前沿与发展前景等内容，与时俱进，强调科学性、系统性，推动有深度的实质性学科交叉，传达多学科融合的创造性思维。教材紧紧围绕立德树人的根本任务，在专业内容中渗透医学人文的温度与情怀，帮助学生建立职业使命感与自豪感。

本书分为上、中、下三篇，共30章。上篇介绍肿瘤生态学概论、肿瘤生态学视角下的肿瘤生物学特征、肿瘤细胞与微环境中各种细胞和非细胞成分的相互作用、肿瘤与神经-内分泌系统及远处器官的相互作用、肿瘤生态环境中的物质能量循环等，论述肿瘤生态系统的基本特征；中篇引入肿瘤生态中的免疫治疗内容，介绍肿瘤演进的免疫编辑过程、肿瘤免疫治疗策略、肿瘤免疫分型、肿瘤治疗对肿瘤生态的重塑效应，以及肿瘤疫苗、肿瘤免疫细胞治疗、免疫检查点抑制剂等肿瘤免疫治疗手段；下篇论述人体不同部位或系统的常见恶性肿瘤（包括血液肿

本实验教程旨在系统性地完善医学影像检查技术学的实验教学内容，规范医学影像技术实践操作，提高学生的临床实践能力。全书分十七章，按普通X线成像技术、数字X线成像技术、CT成像技术、数字减影血管造影技术、磁共振成像技术、超声检查技术和核医学成像技术顺序编写，实验设计包含临床概述、诊断要求、检查注意事项、实验目的、实验内容、实验器材、实验方法、实验步骤、实验学时、实验总结、实验报告和实验思考。本书知识涵盖医学影像技术全领域，内容多，覆盖范围广，与医学影像技术的发展步伐保持同步，同时注重基础与临床并重、理

本 书 分 上 下 两 篇 ，共 23 章 。上 篇 系 统 性 介 绍 了 手 术 室 管 理 的 相 关 内 容 ，包 括 手 术 室 建 筑 布 局 与 管 理 ，手 术室 护 理 人 力 资 源 管 理 ，手 术 室 护 理 应 急 预 案 与 流 程 ，手 术 室 医 院 感 染 的 预 防 与 控 制 ，手 术 室 仪 器 设 备 与 物 品 管理 ，围 手 术 期 护 理 与 安 全 管 理 。下 篇 主 要 是 从 手 术 室 18 个 亚 专 科 手 术 的 特 点 出

医学机能实验学是一门独立的实验课程，它把生理学、药理学和病理生理学三门实验课的内容进行有机的融合、优化和重组，实现了学科间的互相交叉渗透，克服了传统学科的实验分散、重复开设、综合效果较差、实验资源浪费等缺点，实现了教学设备和资源的共享。《BR》本书共分为四篇：第一篇是基础篇，系统介绍了机能实验学的基本原理、常用实验仪器和操作技术；第二篇是基本实验篇，以人体的系统为主线详细介绍了生理学、药理学和病理生理学的实验原理和方法；第三篇是综合实验篇，详细介绍了生理学、药理学和病理生理学学科交叉的实验；第四

本教材是科学出版社“十四五”普通高等教育本科规划教材之一。介绍了中医膏方学的理论概述、制备实践和临床调治，临床调治部分包含四季膏方、偏颇体质膏方调治和内科、外科、妇科、男科、儿科各系统疾病膏方调治等内容。本教材整合了内服膏方和外用膏方，理论知识与制备实践，四季体质养生与临床疾病治疗，并提供可视化的中医膏方视频学术报告。

本书围绕磁共振引导肿瘤放射治疗的基本知识、基本理论和基本技能，对磁共振引导肿瘤放射治疗技术的发展（肿瘤放射治疗技术的发展、图像引导放射治疗的发展、肿瘤自适应放射治疗、磁共振成像原理及成像序列概述、MRI模拟定位概述、MR-Linac的构造基本原理及临床剂量学），磁共振引导下（中枢神经系统肿瘤、头颈部肿瘤、胸部肿瘤、腹部肿瘤、盆腔肿瘤、骨转移瘤及儿童中枢神经系统肿瘤）的精确放疗、MRI模拟定位及MRI直线加速器的物理质控等方面进行了详细介绍。

本书根据医学研究生开展课题研究的实际需要编写而成，全书分为两篇，共9章。上篇是基本科研素养与实验室安全，下篇是基础医学研究常用实验技术。本书特意编排了科研选题、科研诚信、科研伦理和实验室安全相关内容，目的是使读者能够以科学的态度和科学的方法解决医学问题。本书突破传统教材的编写思路，将医学研究常用实验技术归类整合，以形态-机能-分子为主线，帮助读者解决科学研究中遇到的实际问题，注重突出实用性和指导性。