《中药鉴定技术》依据中药质量检测、中药验收等岗位群中的中药鉴定相关职业能力要求进行编写，打破传统的课程模式，改为适用于中药实际生产检验的“项目- 任务式”课程体系，以“来源鉴定、性状鉴定、显微鉴定、理化鉴定”四大经典鉴定以及其他鉴定方法为基础，划分出6 个项目36 个典型工作任务，优化课程内容体系，突出实用性，是一本具有医药高等职业教育鲜明特色的教材。本书旨在培养理想、信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有较强的专业理论知识及熟练的专业实践技能高素质技术技能型人才。
本书适合全国高职院

本书为职业教育健康养老类专业教材，可供智慧健康养老服务与管理、老年保健与管理等专业使用。本书遵照项目式任务型理念编写，主要内容由项目一养老机构老年人能力评估、项目二社区老年人能力评估、项目三居家老年人能力评估等三个项目组成。每个项目由若干任务构成。本书编写针对职业教育学生实际，遵循职业教育理念（产教融合、学徒制、项目式任务型），参照1 X考证与职业技能竞赛要求。本书有课件、视频等数字化配套，教师使用方便。

本教材为“全国高等医药院校药学类专业第三轮实验双语教材”之一。全书内容围绕中药鉴定工作需要掌握的方法与技术编写，包括中药性状与显微鉴定实验、中药理化鉴别实验、中药分子鉴定实验和中药鉴定综合设计性实验。本教材既注重性状、显微和理化鉴定等基本鉴定技术的训练，又新增了中药特征图谱、DNA分子鉴定等专属性鉴定实验内容，满足中药鉴定技术的实际发展需要。本教材还增加了药材/饮片的性状、显微特征图片等配套数字化内容，便于教师教学和学生掌握鉴定特征。

本教材为“十二五”职业教育国家规划教材，基于第3版进行了内容更新和结构调整。教材共17章内容，前4章介绍儿童身心健康的基础知识；第5～16章涵盖了儿科常见疾病患儿的护理知识；最后一章介绍儿科常用护理技术。正文中设置了“学习目标”“案例”“链接”“医者仁心”“考点”等模块。本教材旨在贯彻“以儿童及其家庭为中心”的服务理念，融入职业技能等级证书核心技能，强调儿科护理技术操作，同时兼顾高职学生的可持续性发展。此外，教材提供了丰富的数字资源，以适应混合式教学模式。

本书是为医院管理专业方向研究生编写的教材，内容全面，且具有一定的学术性和应用性。主要内容介绍了DRG的基本概念、国内外发展现状、分组原理及指标体系，DRG实施资料、数据准备，DRG实施的信息化技术支撑，DRG应用背景下医院管理变革， DRG在区域医疗管理中的应用，DRG在医院内部管理中的应用，DRG在医保管理中的应用，最后介绍了DRG管理工作实操案例。便于医院管理专业研究生以及医院的管理人员参考学习使用。

本书将医理、哲理、事理融为一体，分为基础篇、养生篇、文化篇、应用篇四个部分，普及中医基本知识，以期在传承优秀中医传统文化、普及养生知识的基础上，达到提升通识教育质量的目的。本教材可用于中医专业学生学习，也可作为非专业人士学习中医基础知识的参考书籍。

护理管理学作为管理学在医疗护理领域的具体应用，在医疗服务体系中具有举足轻重的地位。它不仅能够优化护理资源配置，提高护理工作效率，还能提升医疗服务质量和患者满意度。在本书编写过程中，全面落实立德树人根本任务，牢记“培根铸魂、启智增慧”嘱托，不忘初心使命，坚持服务广大师生，牢牢把社会效益放在首位。把提高教材质量作为核心任务，编写内容以“实用、适用、易用”为原则，在传授理论知识的同时，注重培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。全书共11章，围绕“加快推进教育数字化”精心设计整体框架，细致安排具体内容

本教材以党的二十大精神为指引，以最新版药品生产质量管理的相关法律法规为依据，立足现代职教体系中高职和职教本科人才培养规格，以《高等学校课程思政建设指导纲要》为指导，结合本教材以往使用过程中的反馈意见，进行修订。本教材着重介绍药品生产过程中的质量管理技术知识，强化学生对药品生产过程中为保证药品质量，必须依法行政、依法工作之重要性的认识。通过对药品生产人员管理、硬件设施管理、物料管理、文件管理、生产管理、确认与验证、质量控制与质量保证、产品发运与召回、自检等方面的讲述，介绍了药品在研制、生产、

本教材为“全国高等医药院校医学检验技术专业第五轮规划教材”之一，系根据本套教材的编写指导思想和原则要求，结合专业培养目标和本课程的教学目标、内容与任务要求编写而成。全书共十四章，教学内容包括临床实验室管理概论、临床实验室的设计与布局、质量管理体系、资源管理、检验前质量管理、检验过程质量管理、检验后质量管理、安全与风险管理、信息管理、咨询服务、临床实验室认可、即时检测质量管理、外部提供的产品及服务、以及人工智能的应用现状等内容。本教材为书网融合教材，即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资

本教材为“全国高等医药院校医学检验技术专业第五轮规划教材”之一，系根据本套教材的编写指导思想和原则要求，结合专业培养目标和本课程的教学目标、内容与任务要求编写而成。本书共16章。第一章为绪论；第二章为基础理论知识，介绍基因组和分子标志物；第三章至第九章介绍分子诊断技术，包括样本采集处理与分离纯化、核酸分子杂交技术、PCR技术、生物芯片技术、核酸测序技术、新型核酸检测技术和蛋白质组技术等；第十章至第十五章介绍分子诊断在临床上的应用，详细介绍感染性疾病的分子诊断、单基因病和线粒体病的分子诊