本教材系中国大学MOOC课程、十三五高等学校在线开放课程、双一流高校优秀在线课程《信息检索与利用》课程配套教材，本书介绍信息检索基本知识、基本原理，针对信息资源检索的常见误区，分析了信息资源检索策略的优化方法，以及如何构建检索策略、如何在课题检索中灵活调整检索策略以提高检索效果；详细介绍了国内外常用的学术数据库及网络信息资源的覆盖范围、检索技术、检索方法、检索步骤及检索案例。概述了国内外核心期刊体系、引文索引系统及期刊评价；最后简介

从摄影术、电影到电视、互联网乃至今天的新媒体，随着社会和媒介技术的发展，加之政治、经济等的影响，媒介文化的形态不断发生变化，反过来，近代以来媒介文化的翻陈出新也深刻影响着社会、政治、经济的秩序和结构。特别是许多新的媒介文化景观涌现出来，对人们特别是青少年的思想产生了较大的影响。学术界需要在理论和实践层面对此加以考察和研究。本教材从批判的理论视角切入，仔细考察媒介文化的基本理论、内涵特征和现象类型，深入分析媒介文化的批评理论、技术逻辑、身份认同等方面的议题，为人们更好地理解当代形形色色的媒介

本教材以大学生创新与
创业实务为主线，共分为16
章，主要内容包括：创新创
业概述，创新意识和创新性
格，创新思维，创新技法，
创业精神和创业者素养，创
业形势、创业机会和创业资
源整合，市场分析，商业模
式，市场营销，互联网思维
，如何组团，成立公司和保
护知识产权，创业资金运作
，创业风险评估，撰写商业
策划书，以及路演。本教材
强调理论与实践的结合，体
现系统性、指导性、参考性
、操作性的特色，每章都安
排了思维导图、阅读材料、
导读导学、能力训

本教材分为基础模块和
拓展模块两大部分，基础模
块包括信息检索、新一代信
息技术、信息素养与社会责
任3个单元，以及文档处理
、电子表格处理、演示文稿
处理3个项目。拓展模块包
括信息安全、项目管理、机
器人流程自动化、程序设计
基础、大数据技术、人工智
能、云计算基础知识、现代
通信技术、物联网、网、数
字媒体、虚拟现实和区块链
12个单元。
    基础模块办公软件部分
以项目式教学为主，以实际
工作案例为载体，采用“任
务目标-任务描述-任务要求

本书首先介绍了跨文化交际研究涉及的“文化”“交际”“跨文化交际”等核心概念、特点及其关系，并从中西方文化产生的哲学根源对中西方价值观进行对比，使学生更好地了解中西方文化差异的根源，提高大学生对本民族的文化自信，增强其对异域文化的了解；其次介绍了日常礼仪和商务礼仪，以及在跨文化交际中需要掌握的礼仪，以帮助学生了解多样化的文化风俗和礼仪，扩大学生的跨文化视野。

本书对近十年全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试初级信息处理技术员考试的真题进行 了搜集整理，全面提炼并解析了考试的知识要点，配备了完整真题试卷的讲解视频，可极大地提高学习的有效 性和信息处理技术的实践应用能力,一站式解决信息技术课程知识学习和信息处理技术员考试考点练习的问 题，具备学习和实战的功能。 本书适合作为高等职业院校信息技术公共基础课程的实践教材，也可作为全国计算机技术与软件专业 技术资格（水平）考试初级信息处理技术员考试的自学参考书和社会培训教材。

本书主要内容包括：创业与创业人生、创业者和创业团队、创业机会与商业模式、创业资源获取与管理、创业计划书、新企业开办、新企业管理，共七章。具体内容包括：创业概念、创业的类型、创业的要素、创业过程、创业的意义等。

本书以“幼儿早期识字好不好”这个问题为切入点, 用十个篇章92篇文章, 约15万字, 从“儿童早期绘画发展特点”“原始人绘画特点”“早期文字发展历程”“汉字的特点”等方面出发, 论述了学前儿童识字和早期阅读的重要性。本书作者以自己独特的视野 (中外学前教育比较、古今文字发展等), 对时下中国学前教育中一些过激做法提出了不同意见, 对当下的幼教人有一定的启发; 本书结构清晰, 亦能做到抽丝剥茧, 层层深入; 每个篇章由8-10篇文章组成, 每篇文章1000字左右, 读起来比较轻松。

党的二十大报告提出：教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。高校的根本任务是立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。新时代新征程新任务，高校创新创业教育必须与时俱进，服务于国家需求。基于此，本教材在2016年版的基础上进行了首次修订。
　　此次教材修订坚持与时俱进、对标需求、结合实际、精益求精的原则，保留了首版的精华，吸收了师生的部分建议，主要在几个方面进行了修改：一是教材的名称由《民族地区大学生创新创业教育实务》改为《大学生创新

面对媒介格局变化，如何秉承思政理念并结合播音与主持艺术专业特点优化专业学习，培养讲好中国故事、传播中国好声音的复合型播音与主持艺术专业人才成为亟待探索的关键路径。对此，《播音主持艺术口语表达训练教程》内容涉及播音主持口语表达的主要领域，设置普通话语音基础知识与训练、播音发声基础知识与训练、播音主持创作基础训练、播音主持综合训练四个章节。每一章节既注重播音主持理论讲授，也考虑了播音主持专业技能训练。其中，理论环节较为精简，能够帮助读者快速掌握播音与主持艺术专业知识；实践训练环节将理论与实践训