本教材以“工作过程为导向”设计课程，通过工学结合培养学生的综合职业能力。依据护理工作岗位能力的需求对健康评估内容进行整合，按照由简单到复杂、由浅入深的认知规律，设置9章：绪论、健康史采集、常见症状评估、身体评估、心理及社会评估、心电图检查、影像检查、常用实验室检查、护理诊断步骤与思维方法。每章以临床典型任务引导教、学、做全过程；每章前有一个综合病例引导学生进行学习，每节前有情境案例引导学生学习本节的内容，从而保证学生由局部能力到整体能力的训练。

　　《中国传统康复治疗学/高等医学院校康复治疗学专业教材》根据教学大纲的要求，着重面对康复治疗专业的专业目标，始终贯彻三基（基本理论、基本知识、基本技能）、五性（思想性、科学性、启发性、先进性、适用性）和三特定（特定对象、特定要求、特定限制）的原则。
　　《中国传统康复治疗学/高等医学院校康复治疗学专业教材》内容主要包括中国传统医学的基本理论、基本知识，以及在临床中常用且比较成熟的中国传统康复治疗方法。

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《中医一绝：叶氏中医歌诀及医案录》内容丰富广泛，书中记有数千条单方妙方，是作者四十年临床之总结。《中医一绝：叶氏中医歌诀及医案录》分为上下两编，上编为中医中药的歌诀，其中内科病歌诀46歌诗按照中医内科学顺序编写的，属综述性的歌诀，之后的歌诀则为一病专治歌诀。下编为新中国成立以来全国各地名医及作者本人临床经验总结和理论探讨。

本教材共分人体的能力需求分析、人体必须营养素与营养素代谢疾病的膳食治疗、不同食物的营养价值与加工存留、食品污染防治与安全性生产、中国居民膳食指南与食谱编制五大项目，设计了22个任务，每个任务设有能力目标、知识目标、知识准备、核心内容、任务总结、知识考核、深度链接七大板块。本书可作为高职高专食品类专业（食品加工技术、食品分析与检测、农畜产品加工、农产品加工与贮藏等专业）教材，也可作为公共营养师的培训教材和临床营养师的辅助资料。

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《复旦养生沪上中医名家养生保健指南丛书：常见肝胆疾病的中医预防和护养》内容丰富，集广大长期从事肝胆疾

    《教育部关于“十二五”职业教育教材建设的若干意见》(教职成[201219号)文中指出：“加强教材建设是提高职业教育人才培养质量的关键环节，职业教育教材是全面实施素质教育，按照德育为先、能力为重、全面发展、系统培养的要求，培养学生职业道德、职业技能、就业创业和继续学习