本书为再版图书，书稿根据最新的课程标准修改而成。教育学作为教师教育专业的公共必修课程，具有专业标志的性质，其教材的质量直接影响着教学的效果和学生培养的质量。近年来，以提高教师专业化水平为核心和导向，我国对传统的师范教育进行了空前的改革，一个多元化、开放式、一体性的现代教师教育培养培训体系已经初步形成。以此为背景，人们对教育学课程教材建设和课堂教学提出了更高的要求。 本书为基础课程，适合师范生参考阅读。

本书是一本互动式生涯规划手册，高中生可在教师的带领下，遵循书中的指引，探索自己的生涯规划之旅。本书采用后现代建构主义咨询（焦点解决）的思路，带中学生看到远方，看到理想，看到愿景；引导中学生认识自己的兴趣和优势，深入探索已有的经验、资源，人生意义和生涯主题；让中学生领悟过去的经验对自己产生的影响，看到自我与职业的关系，从而认识到高中学习的重要性，激发学生的学习动机，使其作出行动与改变。培养中学生的内省能力，让他发现问题、构建未来，为自己负责。唤醒中学生真正的愿景和力量，让他获得持久的学习

幼儿早期学习支持是托幼机构对幼儿进行保育的核心内容之一。本教材结合托幼机构一日生活中的活动内容，以及保育工作在幼儿早期学习中所起的支持作用，采用活页式体例设计，以项目式呈现，将内容分为绪论和三个模块。其中，绪论为幼儿早期学习支持认知，模块一为幼儿教学活动支持，模块二为幼儿游戏活动支持，模块三为幼儿运动支持。另外，后三个模块的内容主要包括相应活动前的准备、活动过程中的观察与指导，以及活动结束后的收整等。

本书介绍了船体图样表达的内容与方法以及国家和行业关于船体制图的标准与规定；以船舶总体图样为重点，主要内容包括型线图、总布置图、船体主要结构和中横剖图、基本结构图、节点图、肋骨型线图和外板展开图、分段划分图与分段结构图等各种船体图样的绘图和识读方法；简要介绍了工程设计的常用软件AutoCAD的基本使用方法，主要侧重于在船体制图中的应用和作图技巧。

读了不少书，刷了不少题，但是阅读题为什么总被扣分？
在《小学语文阅读高分妙招》中，花生酥老师结合16 年的一线教学经验，针对小学语文阅读题型和评分标准，设计了7 大阅读模块（概括题、细节题、含义题、作用题、赏析题、感想题和说明文）和20 堂阅读课，全面梳理语文阅读相关知识点；并引入专为小学生设计的阅读方法，将阅读技巧融入轻松幽默的讲解和生动形象的插图中；再加上配套的阅读实战练习，让孩子们轻松掌握阅读要领，全方位提升阅读水平，从此爱上阅读！

本书对近年来多套高考日语真题进行大数据剖析，并与考纲词汇进行对照，精选出高考日语高频热点词汇。本书中的词汇按照词性编排，逐词精讲，精选释义，并搭配真题例句以及实用短句、短语，拓展丰富。此外，每个词条添加了数字编号及三个背诵确认框，方便学生自查背诵情况。

本书遵循“项目驱动，任务导向”的编写思路，以提高学生信息素养为目的，以信息检索技术和能力的训练为主线，学生通过实训操作上网开展学习活动，并在完成学习项目的过程中掌握信息检索相关知识。全书内容涉及 6 个模块：网络信息检索基础知识、中文数据库信息检索、经济信息资源检索与利用、科技信息资源检索与利用、电商平台销售数据采集与分析以及网络信息检索与利用综合实训。 本书适合作为职业院校信息检索相关课程的教材，也可供各专业教师和学生阅读。

本书系统梳理了教育质性研究的理论内涵、应用场景、关键方法及其在论文写作中的应用流程。全书共包括六个部分，即质性研究概述、质性研究方法在教育研究中的应用现状、质性研究设计、质性研究资料收集、教育质性资料的分析和质性研究论文的撰写。在章节安排上，既有理论阐释、概念辨析，也有文献计量、动态解读，还有案例剖析、流程介绍、NVivo软件指南，真正做到了理论与实践相结合。

现代教育技术是教师教育专业的必修课程，是一门理论与实践并重的课程，本教材依据师范专业毕业目标学会教学，即学会合理运用信息技术，有效与专业学科整合，提高教学质量。课程增加拓展应用训练有效培养学习者的信息技术的应用意识与应用能力；以培养学生的创新能力和实践能力为出发点。本教材内容包括理论和实践两大部分，理论部分主要包含现代教育技术的基本理论、技术和方法，实践部分围绕案例讲解多媒体素材的获取和处理，及课件和微课的制作等信息化教学应用技能。书中配有案例教学相关的教学视频，在网络环境下，使用手机

本书从传播理论概述、结构理论、符号理论、媒介理论、场域理论、媒体理论、效果理论和研究方法等几个方面进行了系统阐述。在概述传播基本理论的基础上，从系统论角度对传播的要素、过程和结构进行了分析；剖析了符号的核心概念及相关理论；将人际沟通、组织传播和跨文化交流作为传播场域进行整合；归纳提出了媒介的时空论、信息论、情境论、进化论和生态论；总结了媒体组织形态的演变及组织机制相关理论；从社会认知的建构、态度改变的心理、积极受众的需求满足、社会系统的情境以及创新扩散的采纳等方面进行了效果理论的分类及阐述；介绍