本教材是“全国高等医药院校药学类专业研究生规划教材”之一，系根据本套教材的编写原则和研究生教学大纲要求编写而成。本套教材围绕研究生学习和科研中所需要的基本理论知识、行业发展趋势和新技术等方面展开编写，旨在巩固研究生的理论知识基础，并进一步启发和培养研究生的自主创新和深入研究能力。具有实用性强、内容灵活、案例与时俱进、拓展内容丰富等特点。本教材可作为医药高等院校药学类专业研究生的学习用书，也可作为相关从业人员的参考用书。

本书涵盖了临床中常见的医学成像技术，包括X射线摄影、CT、超声成像、磁共振成像、核医学成像及光学成像等。本书以成像技术中的数据采集和图像重建两个核心内容为主线，展开介绍相应的物理学基础知识、设备架构，辅以必备的数学基础，并在此基础上提供相应的例子、编程实例和习题，使读者能够通过本书了解和掌握临床中常见医学成像技术的原理，并具备进一步深入学习和研究开发的能力。本书可作为生物医学工程、医学影像学、医学影像技术等专业相关课程本科生或研究生教材，也可作为拟开展医学成像技术研发和临床应用研究者的参考书。

《临床技能学》是涵盖了内科、外科、妇产科、儿科、感染科、急诊科、护理、麻醉科、眼科、耳鼻喉科等全面学科的临床技能教材。在本书中，作者团队以简洁明了的语言和丰富的图表、图片、视频等形式，详细介绍了各种临床技能的基本概念、操作步骤和注意事项。同时，为了帮助读者更好地理解和应用所学知识，本书还提供了大量的案例分析和实践操作指导。

本教材以当前学前心理学、学前教育学、学前卫生学、保健学和儿科医学为理论支撑，立足科学性与先进性，密切结合托幼机构的工作实践，系统地阐述了幼儿卫生与保健的基本知识与技能，注重保教结合、保教并重，引导学生树立正确的保教观，旨在提高学生综合运用幼儿卫生与保健知识解决幼儿园工作实际问题的能力，具有较强的实用性和指导性。本教材采用项目和任务的编写模式，每个项目下设有教学导航、知识图谱、项目小结、学生评价，每个任务下设有案例导入、知识准备、资料贴吧、任务实施、任务测评等环节。教材体例新颖，编排逻辑性强，呈现

本教材由88个实验构成。其中，细胞与分子生物学实验24个，天然药物化学实验10个，药物化学实验20个，药理学实验8个，药剂学实验14个，药物分析实验12个。各实验均含有实验目的、实验原理、实验材料、实验流程、实验操作、注意事项和思考题。《BR》本教材将药学领域重要学科中有利于启发创新的实验集于一册，引导读者自主学习、融会贯通，高效、快速地掌握相关知识和技能，培养创新意识与创新能力。

本书以应用为基调，立足于培养医药类院校应用性和技能型高素质人才。本书旨在将药物分析和分析化学的内容紧密结合起来，以《中华人民共和国药典》2020年版为贯穿全书的红线，共二十章，分别是药典概论，误差与实验数据处理，药物的鉴别试验，药物的杂质检查，滴定分析法概论，酸碱滴定法，配位滴定法，氧化还原滴定法，沉淀滴定法，非水溶液中的酸碱滴定法，紫外-可见吸收光谱法，红外吸收光谱法，原子吸收光谱法，荧光分析法，化学发光分析法，色谱分析法导论，气相色谱法，高效液相色谱法，薄层色谱法，电位分析法与永停滴定法。

本教材为“全国高职高专院校临床医学专业第二轮规划教材”之一，系根据本套教材的总体要求、本课程的教学标准与特点编写而成。内容覆盖国家基本公共卫生服务项目的基础知识与技能，具体内容涵盖面向全人群、面向特定人群及面向特定疾病的基本公共卫生服务项目，相关的统计学与流行病学理论基础，常用统计软件SPSS的基础知识，基本公共卫生服务内容所涉及的基本技能与绩效评价等内容。本书紧密结合工作需要，专业针对性强，有助于社区公共卫生服务工作的开展与质量提高。本教材为书网融合教材，纸质教材中融合了电子配套资料

随着中国社会的快速老龄化，“十四五”期间，60岁以上老龄人口将突破3亿，本书旨在提升老年人生活质量，最大限度实现老年人的人生价值。本书以老年人日常生活为基础，选取介绍介护老人相关的部分工作任务，以实用性为导向，以技能为核心。本书包括介护准备、生活介护、健康照顾、应急照顾、康复训练5个技能模块，以及32个老年介护相关专业技能。希望相关专业学生、介护服务人员、老年人自身及家庭亲属等通过对本书的学习，可掌握相关技能。

本书分为认知功能促进、异常行为应对、心理社交照护、资源共享互助四部分，以任务为主线，以案例为引导，重点使学员掌握各项失智老人照护操作技能的同时，注重理论知识的融入和贯通，是一本实用性强、易学易懂的工具教材，同时也可成为一线照护人员工作口袋书。
本书各部分主要内容如下：
1. 认知功能促进
①记忆力训练；②定向力训练；③数字认知训练；④感知能力训练；⑤手工活动；⑥音乐疗法；⑦日常生活活动能力促进。
2. 异常行为应对
①重复行为；②游走行为；③叫嚷行为；④拒绝行为；⑤随处排便。
3. 心

教育学基础是一本旨在讲授教育学的基本理论和基本知识的稿件，其中包括教育学的基本概念、基本原理、基本任务和基本方法等内容。具体内容包括：教育学的研究对象、研究方法和历史发展过程；教育学的概念、基本要素；教育与人的发展关系；教育的主要形态，家庭教育、学校教育和社会教育；传统的教育理论、现代教育理论以及其他著名教育理论；当代教育的特征、趋势，当代教育思想与理念，以及中国教育的发展趋势。本教材的编写特点：理论性强，正确认识教育学的概念和基本原理；注重实践应用，贯穿教育学的理论和实践；全面系统，