中医药统计学（Statistical for Traditional Chinese Medicine)是将数理统计学的原理和方法，应用于生物医药科研，特别是中医药科研，搜集、整理、分析资料，推断不确定现象客观数量规律的一门应用学科。本书作为当代中医药统计学教学内容和方法的知识载体，作为中医药院校统计学教学的重要工具，在坚持三基（基础理论、基本知识、基本技能）和五性（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）的原则下，具有以下特色与创新：
（1）面向医药统计学教学和科研所需，结合中

大数据时代已经来临，近年来基于大数据分析的人工智能技术日新月异，同时我国《中医药发展战略规划纲要2016- 2030》中明确提出推动互联网 中医医疗的模式，也已开始布局人工智能在中医药中的各项应用。本教材为首次编撰的对中医药诊疗过程中产生的相关信息进行人工智能处理分析的专业教材，也是作为 智能医学工程专业基础课中医信息与人工智能的配套教材。目前已有开设本专业的院校18所，联合其他院校编写，均会优先选用。本教材为多学科交叉教材，主要突出人工智能应用领域的中医药特色，面向智能医学工程本科生学

本书共有九篇，包括卫生法规、行为规范、医德医风、医患沟通、循证医学、临床思维、预防医学与公共卫生、职业病防治、老年医学概论。与第二版相比，第三版优化了章节顺序，并以当前**法律法规和临床医学指南为依据进行了更新。本书旨在提升住院医师职业素养和人际沟通能力，帮助他们树立热爱临床医学事业、全心全意为人民健康服务的观念，以及培养科学的临床思维和多角度、全方位、艺术性处理临床问题的综合能力。

本教材是“十二五”普通高等教育本科***规划教材，由全国18所医学院校的28位多年从事本科教学一线工作的教授编写。全书共26章，插图380余幅。本教材根据医学类相关专业的培养目标和学生的知识基础，对组织学与胚胎学的基本内容作了全面系统、简明扼要的阐述。在第2版基础上，每个章节增补了思维导图、本章节科研的**进展，适当拓宽了内容的广度和深度，并更新了一些传统插图，添加了一些新的模式图。全文图像清晰真实、标识准确，更利于学生对微细结构的理解和认识。书末列出了中英文名词对照索引，方便学生阅读和复习时的

为顺应教育部教学改革潮流和改进现有的教学模式，适应目前高等医学院校的教育现状，提高医学教育质量，培养具有创新精神和创新能力的医学人才，科学出版社在充分调研的基础上，引进国外先进的教学模式，独创案例与教学内容相结合的编写形式，组织编写了国内首套引领医学教育发展趋势的案例版教材。案例教学在医学教育中，是培养高素质、创新型和实用型医学人才的有效途径。

本书是“人体结构和功能系列教材”中的分册。本丛书编写主线践行以学生为中心的教育理念，有利于医学生形成以器官系统为基础的知识架构，在此基础上针对疾病的进行学习，并在早期渗透临床思维能力的训练。本册内容主要包括：泌尿系统发生、解剖及组织学结构与功能，水电解质及酸碱平衡，肾小球疾病，急慢性肾损伤，肾损伤与药物影响，泌尿系统肿瘤。整合泌尿系统的相关知识，融合病理学和病理生理学的相关基础医学知识，并加入关联的临床知识联系。

本书借鉴了国际职业教育的先进教学理念，突出了“以行业需求为导向、以能力为本位、以学生为中心”的原则，根据GB/T45001-2020《职业健康安全管理体系要求及使用指南》，把行业安全标准作为专业课程教学目标和鉴定标准，组织教学内容，全书分为5个项目，着重介绍了员工在工作职场中应尽的职业健康与安全职责、危险源辨识和风险评价、事故预防与风险控制措施、执行应急救援程序、工伤事故赔偿等方面的知识。针对学生的学习特征设计教学活动，将教学活动与模拟或真实的工作场所相融合，引用动态的教学鉴定与教学评

本书共16章，全面阐述了我国器官捐献的法治化与规范化革新之路以及器官移植从幻想到实现的发展历程，介绍了肝、肾、心、肺等器官移植领域的瓶颈难题、科技创新与前沿进展。本书也是一本科普读物，内容科学严谨，通俗易懂，将为您揭开这一重要医学领域的神秘面纱，带您踏入生命奇迹的探索之旅。

本教本教材是一本覆盖营养配餐与设计的营养学教科书，采用了营养学的最新成果，内容涉及营养配餐的原则和方法、营养计算的方法，以及各类健康人群、慢性病患者、营养缺乏症患者和特殊环境人群的营养与配餐设计，并提供了大量营养食谱，具有讲解清晰、通俗
易懂、针对性强和便于应用的特点。此外，每一章后都附有配套习题供读者练习，可以加深读者对知识的理解和巩固。
本书适合作为高等学校烹饪与营养教育专业、食品卫生与营养学专业、食品营养与健康专业的相关课程的教材，也可作为公共营养师、营养配餐员、健康管理师和疾

"本教材为国家职业教育临床医学专业教学资源库配套教材。教材紧扣高等职业教育临床医学专业教学标准和国家执业助理医师考试大纲，无缝对接临床岗位需求，按“模块-项目-任务”设计，每一“任务”有临床情景的设置，模拟学生未来的工作过程和情境，按任务驱动的方式编写，体现工作过程的完整性与真实性，内容包括绪论、病史采集、体格检查、实验室检查、影像学检查、心电图检查、临床常用穿刺技术、病历书写。内容融入课程思政，将“育德”与“育技”有机结合，注重职业素养的培养。项目任务后附思维导图和执业（助理）医师考