高等医药院校器官系统医学教材是为适应“人体器官系统为基础”的医学教育新模式体系而编写的一套医学整合教材。本教材在神经、精神系统及感觉器官形态结构的基础上，介绍正常功能，病理改变，发病机制，神经系统药物的作用及机制，临床用药，神经、精神系统常见疾病的临床概述等的理论知识。力求把与神经、精神系统及感觉器官相关的基础医学各学科间的内容有机整合，同时也注重本器官系统相关的基础医学与临床医学之间的融合，以及本器官系统主要疾病与健康问题的流行病学、常见疾病的诊

    生理学是研究生命活动发生及其调控规律的科学。《人体生理学（第2版）》以器官生理学为主线，在按系统阐述循环、呼吸、消化、泌尿、感官、中枢神经和内分泌系统的核心知识的基础上，适当地探讨了某些生命活动的细胞分子机制。为推进教育全球化和课程国际化，《人体生理学（第2版）》采用中英文双语编写，既提供简明扼要的生理学核心知识，又帮助学生迅速掌握医学专业英语。书中采集了许多生动形象的插图、总结性的表格，增加了一些与临床相关的知识，力求生动。
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    《医学机能实验技术教程（供护理、助产、药学、口腔、影像、检验、美容、康复等专业使用）》是全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材之一。《医学机能实验技术教程（供护理、助产、药学、口腔、影像、检验、美容、康复等专业使用）》根据高职高专医药院校的专业特点以及各院校实际教学条件编写而成。《医学机能实验技术教程（供护理、助产、药学、口腔、影像、检验、美容、康复等专业使用）》共五部分：项目一，医学机能实验技术概述；项目二，机能状态变化的观察与分析；项目

    本教材根据组成听力学基础理论的学科知识编排，即主要介绍听觉相关的声学、解剖学、生理学和心理学理论。其中，解剖和生理学的知识按照耳的结构特点合并介绍。因此，全书共分6章，第1章介绍了听觉声学的基本内容，第2～4章主要阐述了听觉系统解剖及相关的听觉生理学知识，第5章讨论了前庭系统结构与平衡功能的一些特点，第6章叙述听觉心理学的基本理论及运用。

本教材的编写原则和内容是针对三年制医学专业的培养目标而制定的。根据目前医学科学的飞速发展，本书的编写在保证学习基本理论、基本知识和基本能力训练的基础上，重点突出了该书的思想性、科学性、先进性、启发性和适应性。为帮助提高学生的医学专业英语水平，本教材以全国自然科学名词审定委员会1991年公布的《人体解剖学名词》为准，对重点解剖学名词增加了中英文对照和索引。本书共配有套色插图和线条插图400多幅，而且全部插图都是经过编者全新设计制作的。全书约50万字，分系统描述，各章之前均增加了该章的学习重点和应掌

本教材的编写原则和内容是针对三年制医学专业的培养目标而制定的。根据目前医学科学的飞速发展，本书的编写在保证学习基本理论、基本知识和基本能力训练的基础上，重点突出了该书的思想性、科学性、先进性、启发性和适应性。为帮助提高学生的医学专业英语水平，本教材以全国自然科学名词审定委员会1991年公布的《人体解剖学名词》为准，对重点解剖学名词增加了中英文对照和索引。本书共配有套色插图和线条插图400多幅，而且全部插图都是经过编者全新设计制作的。全书约50万字，分系统描述，各章之前均增加了该章的学习重点和应掌

　　《组织学与胚胎学实验教程》写的是：世界职业教育发展的经验和我国职业教育发展的历程都表明，职业教育是提高国家核心竞争力的要素之一。近年来，我国高等职业教育发展迅猛，成为我国高等教育的重要组成部分，与此同时，作为高等职业教育重要组成部分的高等卫生职业教育的发展也取得了巨大成就，为国家输送了大批高素质技能型、应用型医疗卫生人才。截至2008年，我国高等职业院校已达1184所，年招生规模超过310万人，在校生达900多万人，其中，设有医学及相关专业的院校近300所，年招生量突破30万人，在校生突破1

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，以医学类本科人才培养目标为编写依据、以适教适学为编写目标，力求文字精练规范、逻辑条理清晰、内容深入浅出。本书共分为十二章，分别为绪论、细胞的基本功能、血液的功能、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢与体温、尿的生成和排出、感觉器官的功能、神经系统的功能、内分泌和生殖，以器官系统层面为重点，从细胞分子、器官系统和整体等三个层面阐述了人体生命活动的基本过程和原理。本书设置了脚注，内容包括前沿知识、最新进展、历史事件、与实践的联系、容易误解的概念和常识、以及

本系列教材采用了“政府指导，学会主办、院校联办、出版社协办”的运作机制。本系列教材立中产改革，更新观念，以新的专业目录为依据，以国家规划教材为重点，按主干教材、配套教材、改革创新教材分类，以宽基础、重实路为原则，是一套以国家规划教材为重点，门类齐全，适应培养新世纪中医药高素质、创造性人才需要的系列教材。本系列教材编写实施“精品战略”，从教材规划到教材编写、专家审稿、编辑加工、出版，都有计划、有步骤实施，层层把关，步步强化，使“精品意识”、“质量意识”贯彻全过程。在出版方面，出版社全面提高“精品意

本教材在以往大、中专教材的基础上，根据乡村医生的培养目标进行编写，以培养高素质的乡村医生、提高乡村医生学历层次和业务水平为出发点，降低理论深度上的要求，建立实用中医儿科技能体系。体现中医学专业学历教育面向基层是编写本教材遵循的主要原则，