"《青少年播音主持艺术教程》第四册适用于16—18岁年龄段青少年。考入高中的窦童，成为了校广播台的骨干力量，并且被任命为播音部部长。在学校80周年校庆即将来临之际，窦童为了主持好学校的迎新晚会，他除了积极参与晚会策划之外，还学习撰写晚会串词及晚会主持技巧。尤其在主持人体态与形象造型及控场能力方面有了明显提升。此外，窦童为了采访知名校友，还全方位地学习了访谈节目主持人在策划构思、资料搜集、提纲撰写及主持人提问与倾听等方面的技能与技巧，认识到主持人综合素养对于主持工作的重要意义。本册由“站

《青少年播音主持艺术教程》第二册适用于10-12岁年龄段。进入小学高年级的窦童，其语言天赋得到了进一步发展。他从对我国“方言”的了解中认识到了说好普通话的必要性，在学习普通话的吐字归音时意识到了气息控制的重要性，在用声音塑造不同的人物形象时领悟到了语言表达的丰富性。此外，他还将口头描述、复述等语言技巧运用于日常生活中。本册由“说好普通话”“我的声音我做主”“我来讲你来听”三个单元共16课构成。

引导学生手工技法多样性的探索，体会手工制作和手绘作品的不同视觉体验，培养学生创造意识、设计思维和动手制作的教育活动，对于促进学生的动手能力、创造力和想象力，具有十分动摇的意义，提升学生整体的艺术素养。

本教材紧跟国家当前对婴幼儿教育法律和家庭教育法律的制定和完善的步伐，对标国家职业教育专业教学标准和国家托育师、育婴师的岗位职业能力要求，主要包括五大模块：婴幼儿家园共育的准备工作、常规性婴幼儿家园共育工作、主题性婴幼儿家园共育工作、特殊性婴幼儿家园共育工作、家园-社区婴幼儿协同共育工作，共计23个具体工作任务。本教材可以作为指导婴幼儿托育专业的学生，以及托育机构、早期教育机构和家庭教育指导机构的一线工作人员开展婴幼儿家园社合共育工作的学习资料，同时能成为广大0-3岁婴幼儿家长育儿的参考资料

奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。

简笔画是运用简单的点、线、面符号，以简洁洗练的笔法和简略的状物造型，来简明扼要地表情达意的一种绘画艺术。儿童故事是培养幼儿语言表达能力的重要方法之一，以图画的形式编写适合儿童学习的故事，能够充分调动儿童学习的积极性，增强教学的直观性。本书可以应用于多学科的教学，在提高学生简笔画造型能力的基础上进行儿童故事插图创编，极大地调动了学生学习的兴趣，同时在讲授工具材料和使用方法上进行拓展，提高学生对创编儿童故事插图的热情。

本书既适用于学前教育专业，也可作为学前教育专科和本科继续教育使用的教材。现代舞是一种艺术，学习现代舞可以纠正身形、锻炼身体，培养孩子的气质，本书提供现代舞的基础训练,从最初的入门热身到形体训练、跳跃练习、舞步练习等，为幼师舞蹈教学提供一定的参考。

本书分为五篇共17章, 介绍了党的十八大、十九大和二十大以来党和国家对政治安全、意识形态安全、国家安全的重要论述, 以及对大学生安全教育的重视, 详解当代大学生安全注意事项, 以确保大学生的生命财产安全, 每章都配有案例。

本书是为帮助大学生树立正确的劳动观、培养必备的劳动能力、培育积极的劳动精神以及养成良好的劳动习惯和品质而编写。大学生可从本书中系统地学习劳动理论知识，有目的、有计划地参加劳动实践，领悟劳动的意义价值，提升劳动技能。本书分为理论篇和实践篇。理论篇有4个模块，主要内容包括劳动认知与劳动教育、劳动精神与劳动品质、劳动知识与劳动技能、劳动法规与劳动保障。实践篇有2个模块，主要内容包括劳动探索与劳动实践、实践记录与评价手册。

本书创新使用模块化教学，分为话筒前的准备、播音时的情感运用、情感表达技巧、无稿表达、综合训练五大模块，每个模块均有课前热身、学习目标、案例导入、理论基础、课堂训练、任务拓展、问题思考、评价方法等八个板块，既有理论支撑，又有实践训练，所选稿件具有时代性、贴近性、实践性。本书根据人才培养实际需要，在教学实践中引入播音主持工作岗位标准，创新实施“拟制片人制”（栏目式）组织模式，使学生可以在高仿真的专业技术岗位环境中反复打磨，为培养较强的综合业务能力打下坚实基础。适读对象：播音与主持艺术专业院