本书将药物分析相关实验课程进行整合, 分为基础实验知识、实验技术应用和实验思维拓展三个层次, 对教学内容实行模块化分割。基础篇涵盖药物分析化学实验基本知识、化学分析实验和仪器分析实验; 应用篇涵盖原料药分析、化学药物制剂分析、中药制剂分析和体内药物分析。拓展篇包括综合实验和自拟实验、设计性实验和创新性实验。本书将药物分析和分析化学实验融为一体, 有利于学生对药物分析相关知识的系统性学习, 提高学习效果。

本教材是由西北民族大学第一附属医院黄允宁教授带领的外科教学团队，按照临床医学类专业外科学教学大纲，有针对性地实施本科临床教学，采用案例与理论学习相结合的模式编写的新型教材。本教材旨在通过学习外科系统常见病、多发病的诊治全过程，培养学生的临床诊治思维能力。全书紧扣外科学教学内容，每章一个系统，每节一个临床案例，采用病情介绍与讨论分析相结合的方式，充分调动学生的学习兴趣，培养学生独立思考，诊治临床病例的能力。本教材在每一个案例最后，设置讨论分析，对案例诊治过程中的疑点、难点进行解惑答疑；同时，介绍该

本书的主要内容包括计算机基础知识、操作系统、网络技术与应用、数据库系统概论、算法与程序设计、多媒体技术、Photoshop图像处理技术、网站开发技术、移动应用概论、人工智能基础等。本书既注重基础知识的讲解，又关注IT前沿技术发展的新趋势，具有前瞻性和适用性。
本书体系完整，内容全面，通俗易懂，对每章的关键知识点都进行了注释，书中案例全部经过反复测试，翔实可靠
。本书既可以作为普通高校计算机基础课程教材，又可以作为职业培训教育参考书。

本教材首先着眼于明确学情, 教学对象是高职高专院校学生; 其次明确职业岗位是口腔技师, 教材设计应该体现岗位实际能力需求; 再次才进行学习任务确定, 学生以较好掌握全口义齿排牙技术操作为学习切入点和重点, 适当向上下游延伸学习必要的临床知识, 以丰富学生对全口义齿知识的整体理解。

本书按新时代对职业教育改革的要求, 职业教育应突出其职业教育的特点, 即新编教材不再是沿用本科压缩版的按学科体系来编写, 而是根据国家对职业教育改革的需要, 将由“学科体系”改为“行动体系”的思路来编制新版教材, 使新版教材能表现为高职课程的基本特征。以案例引导下的“职业活动为导向”, 以岗位为逻辑线索落实工作任务而整合、展开教材内容, 使教材能满足教师改革课程结构与活动方式的需要, 使学习者回归职业岗位真实情境, 体现职业岗位与学习过程的一体化, 是一本内容质量较好的教材。

本书是高等卫生职业教育校企合作共同编写的课程思政特色教材。本书共分为七章，主要内容包括中国饮食文化、营养学基础、膳食结构与食物营养价值管理、营养调查与评价、不同人群的营养与膳食、常见疾病的膳食营养指导、常见的营养干预技术及管理。本书适合高职高专智慧健康养老服务与管理、现代家政服务与管理、护理、康复治疗技术等专业使用，也可作为大众学习营养与膳食知识的参考读物。

《人工智能与泌尿系统疾病》为医工交叉（智能医学工程）医学基础系列教材中的一本，主要面向高校医工交叉学科师生。本书共分两部分，上半部分介绍泌尿系统外科疾病，下半部分介绍肾内疾病。每部分又各自包含五个章节，各章节均按照案例、思考题、疾病概述、疾病防诊治康、医工交叉应用的展望的结构进行编写。本书介绍了泌尿外科常见疾病的流行病学、病因、临床表现、诊断标准、治疗策略和预后等，每部分穿插了典型病例和医工融合相关内容，可作为广大临床医生更新知识，提高临床工作能力以及备考研究生入学考试等的重要参考书籍

本教材主要包括四部分内容：第一部分和第二部分借鉴了多本医学机能学实验教材优点，并结合近年教学实践，对课程基础教学内容进行修订及完善，以求充分体现医学机能学实验的基础理论、基本方法和技能，为学生奠定扎实的课程基础。同时，该部分具有一定的创新性，以期培养学生的综合、创新能力。第三部分打破学科界限，按系统精选了多个综合性、创新性实验，既培养学生观察、分析及解决问题的综合能力，又使学生了解和掌握医学机能学实验方法的前沿和发展方向，启发学生的创新性思维，同时，第三部分内容与科学研究工作相结合，以期提升学生

《运动系统》整合教材将骨科学内容按创伤、关节疾病、肿瘤、脊柱疾病专业分类和学习体系进行整合。基于解剖部位，对该部位的各类疾病和损伤进行整合，并介绍该部位解剖学、病理学、影像学等相关内容，使学生或专业人员易于理解并触类旁通。该教材分为肩、肘、腕手、骨盆和髋、膝、足踝等部位。脊柱部分按传统单独成章，骨肿瘤部分由于其特殊性，也单独成章。书中每章节配以相关思维导图，以便读者掌握和理解临床诊疗思维。教材配套数字课程出版，配以手术视频、教学PPT和拓展阅读，便于读者更好掌握相关内容；同时配有相关自测题

本书是在全国普通高等医药院校五年制临床医学专业十三五规划教材之一《医用物理学》第一版的基础上改编而成的。根据教学大纲的基本要求和课程特点编写而成，增加了课程思政内容， 引入了案例引导内容，并设计了学习目标、知识链接、本章小结及目标检测模块。
医用物理学是医学临床等专业第一学年的基础课。刚踏入校门的学生们对临床医学了解较少，为了尽早建立临床概念，在教材中注重介绍物理学与医学关系密切的知识点，并在案例引导体现临床中的应用，以凸显医用物理学的交叉学科性，让学生能够了解物理技术在医学领域