本版除对第1版部分文字进行修改外，特别注重教材内容和课后习题与实际应用相结合，促使学生通过学习与思考，提升对复杂工程问题的分析和解决能力。
全书共8章，主要内容包括：微型计算机基础、Intel系列微处理器、80486微处理器的指令系统、汇编语言程序设计、存储系统、输入/输出方式及中断系统、可编程接口芯片以及外设接口技术。各章均配有习题，以帮助读者深入学习。
本书可作为高等院校电类、机械类、材料类、能源类、医电类及相关专业的本科和专科教材，也可作为高等教育自学考试、研究生入学专业课考试

本书是根据教育部高等学校机械类专业教学指导委员会制定的“普通高等学校工程材料及机械制造基础系列课程教学的基本要求”、教育部印发的《普通高等学校教材管理办法》和高等学校机械学科本科专业规范、培养方案、课程教学体系的要求，吸取教学改革经验，结合金属工艺学课程教学团队多年的教学改革经验编写而成的，为国家精品在线开放课程配套教材。本书分为6篇，包括工程材料导论、铸造、金属压力加工、焊接、新型金属热加工工艺、金属切削加工，共22章。每篇都介绍了相关的新工艺和新技术，以展示各种冷、热加工工艺的发展趋势。本书

本书分为7个项目，按照从基础到技能提升的方式来组织内容，单个任务按照“任务描述—相关知识—任务实施”这一思路进行编排。主要内容包括智慧家居——家电控制系统单片机模块设计、智能门禁——控制及显示系统单片机模块设计、智能安防——室内环境监测系统单片机模块设计、智慧交通——汽车行驶数据采集系统单片机模块设计、智慧农业——土壤及空气参数采集系统单片机模块设计、智慧医疗——人体生理信息采集系统单片机模块设计、物联网通信——短距离通信单片机模块设计。
本书涵盖C51和STM32单片机的理论知识与实践，

本书通俗易懂、图文并茂，以任务驱动形式呈现。全书分两个模块。模块一介绍电动机原理与维修，分为五个任务。模块二介绍电力拖动，分为六个任务，包含*基本的起动、制动技术，常用的电动机控制电路以及电力拖动技术。部分任务附有习题、技能训练，同时还对知识进行了拓展延伸，体现出以培养人才为目标、以培养电动机维修技能为主线的职教特色。
本书适合作为中等职业学校机电、电气类专业相关课程教材，或作为专业技术教师进行电机技术教学及自学者的参考用书，也可以作为相关培训班的培训教材。
为方便教学，本书配套电子

本书是1+X增材制造模型设计职业技能等级证书标准的课证融通教材，内容对应增材制造模型设计初中级部分。本书从增材制造模型设计应用能力要求出发，依据产品开发流程设计任务，主要内容包括工程图识读、零件数字化建模、部件数字化装配、产品外形曲面设计、三维扫描前处理、零件三维扫描、点云和面片处理、实体和曲面逆向建模、精度与质量分析、制件前处理等，旨在培养学生完成增材制造模型结构设计、数据采集与处理、逆向设计、模型可视化与数字化检测等工作任务的能力。
本书采用“校企合作”模式，以*常用的NX 10、Ge

本书以配置FANUC 0i MF Plus系统的加工中心、FANUC工业机器人作为智能制造装备载体，以数控机床电气系统、PMC程序调试、工业机器人在制造装备上的集成应用为主线，以项目作为内容组织方式，在每个项目中引入具体的工作任务，配备解决该任务必要的理论背景知识，并按步骤给出任务的实施过程，是一本融做、学、教于一体的教材。
本书共十二个项目，前十个项目涵盖了加工中心电气调试的完整内容，具体内容有智能制造装备组成与配置、数控系统综合连接、数控机床电气控制识图、机床刀库电路的设计与装调、数控

本书提出了桩-地下连续墙组合基础（简称“桩墙组合基础”），通过理论计算方法、模型试验以及数值模拟研究了桩墙组合基础的受力、变形特点及承载性能。全书共分为5章，首先介绍了现有桩墙基础的国内外研究和发展现状、理论计算方法；随后重点论述了桩墙组合基础室内模型试验的设计，分别承受水平荷载和堆载作用下桩墙组合基础的受力变形特点，与周围土体的作用以及承载力特征；开展现场试验，分别对桩墙组合基础、群桩基础进行了研究对比；利用PLAXIS 3D对桩墙组合基础进行模拟，将其与模型试验结果进行定性比较，通过改变工况

本书共分为11章, 内容包括Photoshop网店美工设计快速入门, 网店美工图像处理基本操作, 选区的创建与编辑, 图层的高级应用, 调整图像的色调与色彩, 网店图像的修复、修饰与绘制, 路径的创建与应用, 蒙版与通道的应用, 文字的创建与应用, 滤镜在网店美工设计中的应用, 以及网店商品视频制作。

本书全面系统地介绍Flash的基本操作方法和网页动画的制作技巧，并对其在网页设计领域的应用做了深入的讲解，具体内容包括动漫制作基础、F1ash基础操作、插画设计、标志设计、广告设计、电子相册设计、节目片头设计、网页应用、动态海报设计和综合设计实训等内容。本书内容先以相关知识讲解动画制作和设计的基础知识，使学生了解动画制作和设计的相关概念、要素、分类和设计原则等内容。再以项目任务式案例为主线，通过任务引入引导学生进入任务学习的内容；通过设计理念确认设计的构思过程和主导思想；通过任务知识的