全书分为基础模块和拓展模块两部分, 内容包括体育促进健康、田径运动、体操类运动、球类运动、健身运动、娱乐运动、保健运动、休闲户外运动、体育游戏及校园特色体育9个单元。

    本书在简要介绍体育教学设计的一般基本知识的基础上, 从纵的角度, 按照体育教学设计的过程, 结合教案编写的实践, 详细地介绍了有关体育教学设计的课堂教学目标设计、学情分析、教材内容分析、教学方法的选择等各部分的理论与方法。

    《大学体育》全面地阐述了体育运动与健康的基本理论知识，如体育运动对人体生理和心理活动的影响、运动损伤的预防与处理、一些常见疾病的预防、运动处方的制定等，并对一些基本的体育技能作了详尽的描述，使学生在了解基本理论的基础上，能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力，掌握常见运动创伤的处置方法。

    本文集主要涉及的内容有抗战时期中国共产党新闻宣传研究，第二次世界大战报道、国际传播研究，日伪报刊、日伪广播研究，民间媒体的抗战新闻宣传研究，抗战新闻史、日伪新闻史研究等板块。其中抗战时期共产党新闻宣传研究涵盖对《新华日报》在国统区的出版发行研究，中共对外宣传考察研究，共产党报刊的体育救亡宣传研究等。第二次世界大战报道、国际传播研究则包含中国与世界反法西斯盟国的媒体交往与宣传合作研究，国际传播：民族救亡的另一个战场研究，一段尘封的抗战新闻史——《中国儿童时报》研究，影像的历史写作

本书内容包括：汽车电控系统的检测方法，汽车发动机空气和燃油供给部分的检修，汽车发动机点火系统的检修等。

目前全国有8 500多万残疾人，这个庞大的人群需要加快发展融合教育。教育者对于技术、物质、组织与管理等方面支持的满意度直接影响到他们对融合教育的态度与课堂教学质量，在资源不充分的情况下他们更容易拒绝接受残疾儿童；如果教师实际得到的资源与支持与他们对资源与支持的需要之间的差距越小，融合教育就越可能获得成功。然而，多数研究表明，教师经常感觉到他们能够接受到的"支持"并没有起到支持的作用，校长与管理机构提供的支持的类型经常不是他们zui需要的。因此，融合教育成功的关键在于能否将特殊教育相关支持与服务融

当下教师的职业行为和心灵修炼需要教师道德和教育法规的"双重调节",《教师道德与教育法规》旨在提高教师职业道德水平和教育法规综合素养。 
本书分上编和下编。上编侧重对《中小学教师职业道德规范》的六大道德规范进行深入解读，下编重点探讨了国家依法治教、学校依法治校、教师依法执教、学生权益保护等问题。 
本书具有实用性、学术性、精品性等特点。它不仅可以作为教师教育专业学生的教材和备战国家教师资格考试的自学用书，也可以作为教师职后培训、促进专业发展的读物。

在客观再现中西方学者有关中西方文化差异研究成果的基础上，本教材具体内容以近年来的大量跨文化交流案例为横线，以下述五个部分的内容为纵线，全面而审慎地展开：中西文化对比的意义； 
无声语言与文化差异；思维与文化差异；价值观与文化差异；文化本位差异。 
视野较宽：21世纪的英语教学不应仅局限于语言层面，应该把视野扩大到文化层面，因此本教材还强调文化差异意识及敏感性的培养。 
涉及面广：本教材综合了英汉语言学、翻译学、文化学、文化交流学、人类学、史学等学科知

本书主要关注语言、文化、社会、跨文化交际等概念，着重讨论人际交往的言语行为与文化之间的关系，及其复杂多变的过程；重点关注影响跨文化交际过程、言语交际行为及编/解码过程中的诸多因素，以及这些因素导致人们行为举止差异的深层原因。编者希望通过对大量跨文化交际实例的分析、典型案例的讨论，使学习者熟知交际误区，培养学习者开放、包容的心态，加深学习者对语言、文化和交际之间互动关系的理解，从而提高学习者跨文化交际的能力。 
本教材具有以下特点： 
1. 采用"模块框架"思路，

本教材从体育与健康、体育与兴趣、体育与生存三部分内容进行编写，旨在让学生懂得遵守体育的基本规律，掌握体育的基本原则，学会正确学习体育的基本途径，懂得欣赏体育的魅力，培养学生的体育兴趣，促进学生树立科学体育锻炼的意识，为终身体育习惯养成奠定坚实的基础。