本书配合当今方兴未艾的临床模拟训练教学，完整、系统地阐述临床规范操作的流程和具体要求。全书共分六章，涵盖体格检查、临床基本技能操作、临床各科基本操作技术、护理常用操作技术及模拟教学案例选编等内容。在强调正确规范的临床操作的同时，强调操作过程中要注意医学人文精神的渗透，全部操作的训练都按照现 有的模拟教学产品来设计，可帮助医学生及住院医生临床基本技能的学习和训练，提高医学生的临床动手能力；使得教师和学生在教学中可以主动、自觉地按照操作标准进行学习；并在考核中求实地、公正地衡量学生。 本书可供临床医

    《普通高等教育“十一五”国家级规划教材?全国高等医药院校规划教材：局部解剖学（第2版）》以系统解剖学为引导，以局部解剖学内容为重点，密切联系临床实际，按理论与解剖操作顺序分为绪论、下肢、上肢、胸部、腹部、盆部及会阴、颈部、头部和脊柱区八个区域，将系统解剖知识、局部解剖内容、实际操作观察以及彩色和线条插图200幅融为一体，由表及里，由浅人深，从实践到理论逐一介绍。每章末节为断层解剖及相关CT、MRI图像介绍。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材?全

目前人体解剖学标本与组织切片标本的来源难、少，解剖组胚学又是一门形态学，因此实验教学就显得非常重要和必需。本

　　《人体形态科学(第2版)》是中国医科大学进行课程体系和教学内容改革的结晶，是该校系统解剖学、组织胚胎学、局部解剖学和影像学教研室多位专家、教授总结本校教改经验联合编写的面向21世纪教学改革的新教材。全书共10章，约80万字，700余幅插图。在第1章人体形态科学导论和简要介绍人体9大系统概况的基础上，第2～10章按背、头、颈、胸、腹、盆、上肢、下肢和脑阐述人体各部器官的形态，位置，毗邻关系，血管、神经、淋巴分布，组织学结构及正常影像学所见，并在胸、腹、盆、背和脑部各章选用一些重要断面解剖学知识

采用先进教学模式，将真实、典型案例与理论教学相结合，体现当代教育、教学和课程改革的精神和研究成果，强调学科间
　　的联系，强化理论与实践的结合。
　　符合教育部专业类教学质量国家标准、专业认证的需要，满足教学和执业需求。
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本书作为预防医学专业本科生教材，旨在培养他们的流行病学思维方式及其运用流行病学思维去分析问题和解决问题的能力。因此本书试图通过阐述流行病学的主要思维方式并将其贯穿于各个章节，强化流行病学思维方式在分析和解决问题中的应用；同时注重流行病学的基本原理和基础知识，以总论为主，主要介绍流行病学的原理与方法，各论采用按疾病类型来编写成为类似于“小总论”。本教材还兼顾到它的实用性，编写了流行病学调 查方法与质量控制、公共卫生消毒和媒介生物的控制以及公共卫生突发事件应急处理等几个章节，这是流行病学 实践中必须

　　《药剂学》以药剂学基本理论、制剂单元操作、剂型各论、新技术新剂型的方式划分章节，突出制药工程特色；以概述，处方．制备流程、工艺及影响因素或常见问题及解决方法，质量评价和举例进行编排，使其更具实用性和创新性。
　　全书分为绪论、药物制剂的设计、药物制剂的稳定性、表而活性剂、制剂单元操作、液体制剂、注射剂、固体制剂、半同体制剂、眼用制剂、中药制剂、制剂新技术、缓释控释制剂、靶向给药系统、经皮给药制剂和生物技术药物制剂等20章。
　　本教材主要适用于药学、制药工程及药物制剂等专业的本科

本书是江苏省高等学校重点教材(编号：2021-1-119)。本书共14章。其中，第1～7章主要介绍生物医用材料的特点、要求、结构与性能、评价方法及其在医学中的应用，分别就医用金属材料、医用陶瓷材料、医用高分子材料、生物材料表面改性和纳米生物材料进行详细论述；第8～13章从组织工程三要素介绍开始，重点论述细胞分子生物学、组织工程化皮肤、骨组织工程、肌腱和韧带组织工程及其他组织工程化组织；第14章为生物3D打印，重点介绍生物3D打印墨水及生物打印的组织和器官。本书在系统性、科学性的基础上力求反映相关

      本书在第一版的基础上做出了仔细的修改,更加符合解剖学的教学规律。

本教程是根据临床基本技能操作实训的需要，针对临床工作中存在的实习医师和住院医师动手能力差，许多基本操作不熟练、不规范的情况，为适应临床技能教学，提高医学生动手操作能力，从完整、系统、规范、实用的目的出发而编写。
全书共分十