“管理信息系统”是一门综合性较强的课程，特别强调理论与实践相结合，实践是课程的重要环节，是本门课程教学不可缺少的一环。实践课程和理论课程不同，理论课程主要强调相关理论的原理与应用，实践课程则强调学生的实际动手能力。
　　《管理信息系统实践教程》是“管理信息系统”课程的配套实践教程，编写《管理信息系统实践教程》是为了满足高校信息管理与信息系统、工商管理、市场营销、经济信息管理、电子商务等专业学生的需要。
　　《管理信息系统实践教程》既可以作为高等院校管理信息系统课程的实践指导教材，

管理信息系统作为一个携载组织业务模式的人－机计算平台，其主流学科领域呈现出技术与管理并重的特点。本书力图通过阐释管理信息系统的概念与时代特征、主流方法与应用系统、IT战略与管理等内容，使读者获得对管理信息系统的整体认识。本书一方面通过把握“基础-主流-发展”的关系，使得读者对于经典理念和实践、主流理论和方法、前沿发展与内涵有一个综合且又不失重点的理解；另一方面注意内容难易繁简兼顾，从全国相关专业的实际出发，既注重知识基础性和脉络系统性，又考虑专业的沿革及其前瞻性。本书适用于高等院校信息

本书以通俗易懂的语言，系统地介绍了管理信息系统设计方法及思想，为读者迅速掌握管理信息系统设计方法和规则提供了参考。全书共8章：第1章介绍了管理信息系统的基本概念；第2章介绍了结构化生命周期法、原型化方法及面向对象方法等管理信息系统常用的开发方法；第3章结合实例介绍了管理信息系统可行性分析包括的内容和分析步骤；第4章介绍了管理信息系统总体规划的原则、步骤以及子系统划分的方法；第5章结合实例介绍了管理信息系统分析的工具和方法；第6章介绍了管理信息系统界面设计的原则和交互设计的步骤；第7章介绍了管理信

沟通与交流能力是现代人必备的核心能力之一。有效的沟通与交流更易引领人们登上成功的*，不良的沟通与交流则导致人们陷入生活的低谷。作为一种能力，它是可以通过培训，日益提高，臻于完美的。本书旨在唤醒读者的积极沟通的意识，认识到沟通与交流不仅会影响到自己的人际关系，更会对生活质量以及职业生涯发展有所影响；养成主动沟通的习惯，习得基本的沟通技巧，提升沟通与交流的能力。本书的编写以培养与提高读者的沟通与交流能力为目标。为实现这一目标，本书以理论为指导，以训练为主线。每章都采用案例引入，正文精讲知识要点

本书主要针对管理学、心理学、教育学与社会学等领域的“研究新手”、青年教师、研究生而设计，通过编著人员自身的写作及发表案例，介绍了管理类论文的写作内容、研究方法和实战经验，有助于读者掌握主流的研究方法，提升研究设计能力。本书共9章，内容涉及研究设计、理论构建、假设提出、实验研究、问卷调查、数据处理、社会网络分析、STATA应用等。本书与现用教材相比的特点：第1，前沿。本书所有编著人员都有较强的研究设计能力，方法介绍和操作非常前沿，并都主持过国家自然科学基金，在SSCI期刊及国内*级期刊上发表过大量

本书为论文集，包含海洋文化研究、粤西方言杂志、粤地民俗研究、文学·语言·传媒研究等模块，通过对历史、地方志、民俗现象、方言等的研究来展现粤西风物，探究粤西地方文化，在进一步挖掘、丰富和建构粤西特色文化的同时，也对其进行观照和思考，对后续相关研究具有借鉴意义。

本教材采用项目教学法和全新的编写方式，采用理论教学与实践教学相结合的教学 模式。在编写时力求案例贴近生活，与企业实际工作相符，操作内容实用，操作步骤详尽，结合具体的图片演示帮助学生完成每一个任务;每个任务所涵盖的知识点被无形地植入案例中，真正实现了教中做，做中学，能使学生提高实践能力，激发学生的创新 能力。

本书是经过出版社初评、申报，由教育部专家组评审、教材遴选工作小组审定确定的首批“教育部中等职业教育改革创新示范教材”。
本书从简单实用的角度出发，采用通俗的语言，以项目的形式，结合实际工作任务，将常用办公设备的选购、安装、使用以及维护的相关知识介绍给读者。本书主要内容包括现代办公设备的基础知识、打印输出设备、复印与复制设备、影像设备以及其他常用办公设备的
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　　聚焦办公领域从业者用英语进行日常工作交流的需要；
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本书共12个单元，聚焦办公领域从业者用英语进行日常工作交流的需要，包括接待访客、接电话、预订、写邮件等内容。