本书系统梳理了教育质性研究的理论内涵、应用场景、关键方法及其在论文写作中的应用流程。全书共包括六个部分，即质性研究概述、质性研究方法在教育研究中的应用现状、质性研究设计、质性研究资料收集、教育质性资料的分析和质性研究论文的撰写。在章节安排上，既有理论阐释、概念辨析，也有文献计量、动态解读，还有案例剖析、流程介绍、NVivo软件指南，真正做到了理论与实践相结合。

现代教育技术是教师教育专业的必修课程，是一门理论与实践并重的课程，本教材依据师范专业毕业目标学会教学，即学会合理运用信息技术，有效与专业学科整合，提高教学质量。课程增加拓展应用训练有效培养学习者的信息技术的应用意识与应用能力；以培养学生的创新能力和实践能力为出发点。本教材内容包括理论和实践两大部分，理论部分主要包含现代教育技术的基本理论、技术和方法，实践部分围绕案例讲解多媒体素材的获取和处理，及课件和微课的制作等信息化教学应用技能。书中配有案例教学相关的教学视频，在网络环境下，使用手机

本书在内容上按照美术学习的内在要求及学习的先后顺序进行合理的安排，以美术基本理论知识和具体实践为主线，以模块形式为编写思路，在具体课程实训的过程中，将绘画、图案、手工、鉴赏等知识、技能有机的融合到一起，成为若干个模块和项目任务，在模块中
将知识目标、知识点、任务要求、训练组建成完整的课程形式。在教会学生基本懂得如何去欣赏和分析的基础上，重点锻炼学生的基本技能，以学生的动手能力和启发创新能力为教学目的，并结合实际运用给予学生系统指导。本书坚持理论联系实际,讲学练结合、突出
岗位技能训练

《现代教育学基础》是一本面向中小学教师或将来想成为一名中小学教师的学习对象而编写的教育学基础理论学习用书。其成书要义旨在通过本书内容的讲授或阅读，提高学习者的教育理论水平，特别是优质从教的教育教学能力。除绪论外，其整体内容有：教育与社会发展、教育与人的发展、教育目的、学校教育制度、课程、教学、德育、教师与学生和教育科学研究。为有利于学习者掌握教学内容，每章正文内容之前都以知识导图的方式概括了本章的内容构成，在正文内容结尾处提供了本章思考题。

本教材以大学校园真实的案例和大学生真实的心灵告白为素材，生动形象地引入心理学的经典理论，并辅以精彩点拨，力求帮助读者理解生活中的各类心理现象。阅读此书，读者可以进行有趣的心理测试，并收获切实可行的调整策略，在学会自我分析、自我调整的同时，也能帮助身边人解决心理困惑。本教材可供高等院校师生使用，亦可作为公众的心理健康普及读本。

本着推动本科层次职业院校创新创业教育高质量发展的目的，根据教育部《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》，针对“创业基础”教学大纲的内容，结合本科职业教育人才培养方案，结合学校多年的创新创业教育教学和实践的探索，在校企合作基础上编写这部教材。学生经过前期学习掌握常见创新思维，了解创新方法，继而持续学习创业教育基础知识和技能，结合专业技术知识，开展自主科技创新，有效规避创业风险，提高自主创业成功率。从而使创新创业教育体系更完整，内容更生动具体，更符合大学生创新创业教育的实际需求。

本书是全国高等教育自学考试学前教育专业的指定教材，由全国高等教育自学考试指导委员会组织编写，邢利娅  蔡淑兰主编。本书的主要内容包括两大部分，第一部分为幼儿园组织与管理自学考试大纲，主要规定了本课程的课程性质与课程目标、考核目标、课程内容与考核要求、有关说明与实施要求、题型示例；第二部分为教材部分，此部分严格依据幼儿园组织与管理自学考试大纲编写而成，对大纲的知识点进行了较为详尽的阐述，并在教材内容呈现形式上予以多样化，配有较为丰富的数字化资源，以提高自考考生的学习兴趣和学习效率。

本书是全国高等教育自学考试学前教育专业的指定教材，由全国高等教育自学考试指导委员会组织编写，秦金亮主编。本书的主要内容包括两大部分，第一部分为学前教育研究方法自学考试大纲，主要规定了本课程的课程性质与课程目标、考核目标、课程内容与考核要求、有关说明与实施要求、题型示例；第二部分为教材部分，此部分严格依据学前教育研究方法自学考试大纲编写而成，对大纲的知识点进行了较为详尽的阐述，并在教材内容呈现形式上予以多样化，配有较为丰富的数字化资源，以提高自考考生的学习兴趣和学习效率。

"本书是高等职业教育“双高”建设成果系列教材，是深圳职业技术学院首批金课“大学生心理健康教育”建设成果。    《大学生心理健康教育》秉承项目化和体验式学习的理念，根据有关高校心理健康教育建设标准的要求，针对高职大学生心理发展特点及常见的困扰，融入积极心理学的理论和方法，针对性优化教学内容。分为10个项目，内容涵盖心理健康概述、大学生心理适应、人格心理、需求与动机、学习心理、情绪调适、人际交往、恋爱心理、网络心理、精神障碍识别与干预等内容。旨在帮助大学生塑造建全人格，开发心理潜能，优化

本书是全国高等教育自学考试教育管理专业的指定教材，由全国高等教育自学考试指导委员会组织编写，刘志军主编。本书的主要内容包括两大部分，第一部分为教育科学研究方法自学考试大纲，主要规定了本课程的课程性质与课程目标、考核目标、课程内容与考核要求、有关说明与实施要求、题型示例；第二部分为教材部分，此部分严格依据教育科学研究方法自学考试大纲编写而成，对大纲的知识点进行了较为详尽的阐述，并在教材内容呈现形式上予以多样化，配有较为丰富的数字化资源，以提高自考考生的学习兴趣和学习效率。