本书基于儿童的社会发展与社会教育的需要，对学前儿童社会教育特色活动设计问题进行了系统阐述，以儿童发展为目标，以特色活动为抓手，以幼儿园社会教育为纲领，结合幼儿教育理论和幼儿园教育教学经验，对幼儿园开展社会教育特色活动进行了较为全面、系统的论述。
本书分为理论篇和实践篇，其中理论篇着重论述学前儿童社会教育的基础理论和知识，主要围绕学前儿童社会教育特色活动的设计与实施、学前儿童公民—道德教育活动、学前儿童自我发展教育活动、学前儿童人际交往教育活动、学前儿童情绪情感教育活动、学前儿童社会教育特色

《实习支教手册》是以OBE(Outcome based education)教育理念为指导，依据教育部实习支教政策及《师范类专业认证工作指南(试行)》的要求编写的高等院校教师教育专业本科师范生教育实习教材。《实习支教手册》分六章：第一章回顾了实习支教的发展历程，总结了实习支教的意义，介绍了实习支教的目标和要求、内容和任务、组织和管理；第二章从师德修养、专业素养、心理素质和物质条件四方面提出了实习支教大学生应做好的前期准备；第三章阐述了实习支教中将会面临的教学工作、班主任工作、教育调查以及人际交往

《科技语篇阅读与翻译》主要培养学生阅读和翻译英文科技文章的综合能力，全书包括8个单元，涉及主题包括神秘宇宙、太空探索、物理科学、材料科学、生物医学、自动工程、人工智能、能源生态。每个单元包括三篇文章，两篇以阅读为主，偏重阅读能力和技巧的培养，另一篇以翻译为主，偏重翻译表达能力的提升。每一章会设计3-4个阅读任务和1个翻译任务。此外，每个单元都会根据本章内容设计一个翻译技巧（translating tips）和阅读技巧(reading tips)小节，为学生提供技巧策略指导。本教材除了将阅读与翻译

《新媒体数据分析及应用》集新媒体数据素养养成与技能提升于一体，构建完善的新媒体数据分析及应用知识体系。全书共八章，内容包括新媒体数据分析概述、新媒体数据的采集、新媒体数据的处理、新媒体数据的分析、新媒体数据的可视化呈现、新媒体数据报告的撰写、新媒体数据分析的基础应用、新媒体数据分析的高级应用。本书具有以下特点：注重基础理论介绍，强化实践技能培养；知识体系科学完善，结构逻辑衔接顺畅，内容表达生动活泼；案例资源新颖、丰富，配备了与课程教学同步的 PPT 及慕课资源等；结合新文科建设的规范融入了一流专

本书根据国务院关于《教育重大突发事件专项督导暂行办法》的通知，结合学校安全教育，具体介绍了自然灾害、事故灾难、公共卫生、社会安全、校园安全等安全教育体系知识，并通过案例剖析，为学生提供各类应对突发事件的必备知识、求生技巧和安全培训，提高学生应对突发事件的能力。
本书具有知识系统、案例真实、贴近实际、操作性强、强化素质能力培养等特点，因而既可以作为普通高校、高职高专院校及各类学校安全教育的**教材，也可以用于各级基层政府和高校管理者的在职培训，并为广大社区居民提供突发事件的应对指导。

《教育心理学》（融媒体版）秉持“课程思政”育人思想，结合中小学教育教学实践所需，有机整合教育心理学的相关内容，形成了完整而清晰的学科体系。本书坚持科学性、基础性和实用性的原则，内容覆盖了中小学教师资格考试和招教考试知识点，从理论基础、心理发展、学习心理、因材施教、教学组织五个方面对教育心理学的内容做了系统介绍： 第一编理论基础主要介绍教育心理学的基本问题和理论取向； 第二编心理发展主要分析了认知、语言、情绪、人格、社会性与品德上的发展特点及教育； 第三编学习心理从学习动机、学习策略、知识学习、学

本书主要介绍学习大学数学直接所需的但有一部分大学新生并未掌握好的传统高中数学内容，以函数、三角、平面解析几何、复数为主，同时对各种证明方法、多项式、数列、方程与不等式等也作了一些介绍。在某些章节后还有阅读材料，介绍数学的应用，供有兴趣的读者阅读。作为以自学为主的书籍，本书除了给出习题的答案外，对部分比较难的习题提供了具体解答。本书可供大学新生作为自学教材，也可供已学完高中数学最基本内容的中学生参考。

本书努力突破同类教材以理论知识为主导的倾向, 引导学生通过课堂实例加深对教学原理的认识, 让学生沉浸在教学情境中进行体验式学习。一是依据未来教师进入课堂教学的需要精选教学内容, 让学生在有限的教学时间里大致了解语文课程与教学; 而是密切理论和实践的联系, 通过典型案例研读加深学生对教学原理的认识, 引领学生在实践中提高教学技能; 三是设计开放型的教学内容, 关注语文教学改革最新动向, 提供大量文献篇目, 让教材成为学生实现自我发展的资源; 四是精心编写学习目标、教学建议和作业练习, 以

传统体育教程包含五禽戏、八段锦、太极拳方面的内容，汇集传统中医学的阴阳、脏腑、气血、经络等理论为基础，以练养精、气、神为运动的特点，融各种防病、治病、健身、修炼方法为一体的基本锻炼形式，通过调整人体自身的身体姿势、锻炼呼吸、控制意念，以增强人体各部分机能，达到祛病健身、延年益寿的作用。

《自然教育指南》主要
是面向一般公众和初次接触
自然教育的从业者，通过回
答“何为自然教育”等问题，
为自然教育的教育“需求者”
提供一本认识自然教育的科
普读物；而本书则主要面向
自然教育的教育“供给者”，
回答“如何开展自然教育”这
一问题，是对自然教育工作
者的教育。为了体现适用于
自然教育工作者的特点，本
书力求理论与实操相结合：
在理论方面，对自然教育的
内涵、发展历程、思想形成
过程做出介绍；在实操方面
，对开展自然教育所需的基
本要素、软