本教材在阐述幼儿园教育活动设计原理的基础上, 强调不同结构化程度的幼儿园教育活动设计的思路、方法, 并提供了可以借鉴的诸多案例; 在论述幼儿园课程与教育活动之间关系的基础上, 陈述了在幼儿园课程设计中幼儿园教育活动的选择和组合问题; 在回顾中外有影响力的幼儿园教育活动的基础上, 指出设计教育活动的参考意义。本教材还谈到幼儿园教育活动实施中所涉及的一些问题。第二版根据最新课程标准, 增添了适合现在教学的一些案例, 补充了最新的教学研究成果。

本书以国家照护服务政策为依据, 以保育师职业能力素养为立足点, 参考比较成熟的教育学、学前教育学编写模式, 从婴幼儿教育发展、婴幼儿教育理论、婴幼儿发展特点、婴幼儿保教活动、保育师等等方面, 对婴幼儿教育理论和实践的基本观点、原则、方法、政策等进行了详细介绍。教材的每一章都配有拓展知识、素养园地、案例以及学习目标和课后练习题, 尤其是增加了很多中国元素, 便于学生多维度学习、理解以及了解我国在婴幼儿教育方面的优秀思想与实践。

本教材在结构上分为五章，第一章学习美育的概念、中华优秀美育思想及现代美育思想，弘扬中华美育精神；第二章学习艺术美的表现形式和风格类型，帮助大学生提高审美鉴赏力，坚定文化自信；第三章学习自然美的表现形式，强化人与自然和谐共生理念；第四章学习社会美的特点和形式，认识职业美，欣赏劳动美，弘扬社会主义文明新风尚；第五章学习科学美、数学美、技术美，感受求真、求善、求美的科技之美，帮助大学生完善人格，全面发展。

本教材根据我国国情和托育机构现状，参考国外托育机构的管理与运营经验，从托育机构管理与运营概述、托育机构的设计、托育机构的运营、托育机构的管理、托育机构的服务、我国托育机构的发展与探索、托育机构运营的相关法规等方面，介绍了我国托育机构发展的运营模式和发展方向。本教材本着实用性的原则，借鉴了国外各类托育机构的管理与运营经验，同时结合国内大量真实案例进行分析，使本教材更具科学性、实用性和可操作性。本书配有教学课件、教案等教学资源，可以帮助师生更好地开展教学。本书可以作为高校开设婴幼儿托育服务与管理、早

本书共分8章，分别为函数、极限与连续；一元函数微分学及其应用；一元函数积分学及其应用；常微分方程；向量代数与空间解析几何等。

本书全面介绍美学基础知识和审美基础理论，着重阐述校园公共艺术教育、校园文化及传统文化与大学生审美素养的关系，同时以协同育人理念设计理论与实践互动教学方案，将美学理论知识传授与审美实践教学融合在一起，通过审美实践活动带给学生生动直观的审美体验，实现提高学生审美能力、促进学生感性世界发展的教学目标。本书符合大学生人文素质提升和全面发展的实际需求，对高校改革美育课程教学、完善美育工作体系具有一定参考价值。本书还收录了国内部分高校美育实践的经典案例，可为新时代高校美育工作创新提供借鉴。

写作力是最有竞争力的能力之一。如何帮助孩子表达自己的观点？如何帮助孩子找到自己的语言风格？
从事写作20 多年、辅导孩子阅读和写作10 多年、担任写作老师3 年的耳朵老师，将关于读、写、教的全部经验汇成了这本书。
本书分为6 章，涵盖的主要内容有什么是写作思维，家长如何才能拥有写作思维；如何有效阅读才能事半功倍；写作的8 大疑问，如何提升孩子的想象力；如何辅导孩子写作；提升写作能力的12 个角度，全面提高孩子的写作力；写作班的故事，让家长们永远好奇的小花絮。
本书内容通俗易懂，

《医学生物化学课程思政案例集锦》通过“基础知识思政、专业知识思政、综合知识思政”三层次递进式内容的设置与人才培养目标中的知识目标、能力目标、素质目标相契合，充分整合、凝练，规划为三篇内容。“基础知识课程思政”篇分为民族复兴之路、引领人生之路及美好生活之路三章，根据课程性质和任务要求学习基础知识，掌握分析问题的理论方法，注重科学精神的塑造，深入浅出阐述新技术、新发展，为第二、第三层次学习做好思想和意识准备。“专业知识课程思政”篇分为诺贝尔奖之路、经典实验之路及马哲辩证之路三章，将专业知识系统化、实

本书结合国家政策与发展战略 , 通过系统的知识、丰富的案例和课堂活动 , 全面介绍了大学生就业与创新创业的相关理论与实践等知识，可以帮助大学生树立正确的就业观，提升就业与创业能力。本书共 11 章，其中 1~4 章对就业的相关知识进行了介绍，5~10 章对创新创业的相关知识进行了介绍，最后一章则对“互联网 +”的创业背景、创新创业大赛及大学生创业案例进行了介绍，为大学生提供了可以参考的模板和解决问题的方案。本书不仅知识全面，还有大量的案例可供学习、参考。 本书可作为高等院校“大学生就业与创业”课

本书将自然科学领域科技论文常用的诠释论文重点信息的图像进行了类型划分，跳出传统的学科界限，以图像表达信息的方式作为划分的基础；进而对每种图像的功能作用进行了分析，读者可以根据自己的科研目的判断出采用什么样的表达方式更好。书中将科研图像的构成比作语言构成，从语法的角度来帮助读者理解转换科学理念。科学研究在探索目标上是无止境的，艺术在表现形式上是无止境的，本书在无止境的可能性中，为科研人员找到一些用图像语言描述科学内容的共性方法，用这些规律性的表达方式帮助科研人员进行图像的构建，之后再基于各自的科研