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本书为高等院校教师教育公共课教材，旨在提高师范生及中小学教师的班级管理水平和人才培养的质量。本书基于先进的教育理念，以学生为本位，注重对学生的激励，结合具体实例详细介绍了班级群体的组建、班级组织的建设、班级常规的建立、偏差行为的处理、班级环境的创建、学生学习的指导、人际关系的协调及班级文化的构建八个方面的具体操作及注意事项。     本书力求把班级管理的理论与班级管理实践操作结合起来，重点突出班级管理理论知识在教育教学管理中的应用。本书既可以与《班级管理实务（第2版）》配套使用，也可以

"本教材基于国家传承发展中华优秀传统文化的新时代背景，围绕幼儿园教育立德树人根本任务和幼儿园教师的实际工作需求，融理论、实践、反思于一体，是切实提升幼儿园教师开展中华优秀传统文化教育活动能力的训练教材。    全书共分为三章，第一章是中华优秀传统文化的内涵及其教育意义，第二章是适宜幼儿园教育的中华优秀传统文化主要载体，第三章是中华优秀传统文化融入教育活动的设计与实施。各章节均提供了相应的数字化资源，供教师学习和参考。教材的编写遵循幼儿园教师的学习方式与特点，总体内容安排上，帮助教师首先

本书是师范生教学能力训练系列教材中的一本。智能时代，国家致力构建智慧教育新生态，这对教师素养提出了挑战，教师亟需发展自身的信息素养，以适应新的教学形态。本书基于智能化教学各个环节的技术应用需求，从智慧教学体验感知、教学资源搜集与管理、可视化知识组织、数字化教学资源开发、智能化教学实施、智能化教学评价等方面展开讨论，帮助教师发展智能环境下的教学准备、设计、实施、评价能力。写作中，采用项目式教学方法，将真实教学情境中教师应掌握的信息素养进行合理拆解，分项目开展理论与实践一体化的项目式训练，

教育心理学是教师教育的核心课程之一。本教材遵循思想性、科学性、时代性和实践性的原则，努力体现我国对于教师教育的新标准和要求。在结构上，本书分为绪论（1章）、学生与教师心理（4章）、一般学习心理（1章）、分类学习心理（4章）、影响学习的因素（3章）和教学心理（1章）五部分，共计14章。在内容上，既要重视学科的传承性，系统介绍教育心理学的基本框架和知识体系，又注重反应学科前沿，以主体内容、拓展阅读等形式把研究新趋势或新动向展现出来。同时，强化教育心理学的应用性特点，引导学习者运用教育心理学

本书是高等院校教师教育公共课教材和高等院校教育技术学专业课教材。本书是在信息技术为教育带来颠覆性影响的背景下，对新技术环境下技术整合教育的途径方法、理论、模式、运用、评价与实践的新思考。本书共分为8章，主要内容包括信息技术与课程整合的概述、信息技术与课程整合的理论基础、信息技术与课程整合的教学模式、信息化教学设计、信息技术与课程整合的资源设计与有效运用、信息技术与课程整合的评价、信息技术与课程整合的新发展、信息技术与课程整合的案例分析。本书既可以作为高等学校教育技术学专业的课程教材，也

本书为“河南省中等职业学校对口升学考试复习指导”丛书之一，主要内容包括语文基础知识及运用、现代文阅读、古代诗文阅读、作文、综合测试题。

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本书介绍了网络舆情文本分析方法和流程，分析了突发事件中社交媒体用户信息传播行为特征及我国突发事件应急信息管理政策演变特征，构建了网络舆情危机等级评价模型，对当前网络谣言特征、网络舆情研究范式变革及媒体类舆情组织的行业生态进行了探讨和描述，为相关领域研究者和学习者开展网络舆情分析提供了理论参考、案例借鉴和方法指引。

全国托育行业职业教育十四五创新教材包括17分册，《托育政策与法规》为其中之一分册。
政策指导为发展指路护航。坚强有力、精准明晰的政策引导，是发展的指南针，为中国号大船保驾护航。近年来，随着一对夫妻可以生育三个子女政策的放开，托育行业也迎来新的发展机遇。面对一个新行业的诞生，需要更深入地了解国家下发的政策，以制定适应托育行业发展的规划。实施好三孩生育政策及配套支持措施，减轻群众生育养育教育方面的负担。
主要内容与特色：
如何能更好地实施三孩生育政策及配套支持措施