本书共六章，主要内容包括建筑概述、中外建筑历史简介、表现技法初步、形态构成、建筑方案初步，以及学生作品赏析。本书旨在通过系统的建筑初步训练，从建筑概念认知、建筑史与建筑作品认知、表现技法训练、空间形态构成认知、方案设计认知等方面，帮助读者建立起有关建筑初步的基本知识框架。

本书以项目形式系统地阐述了烧结矿和球团矿生产的理论知识、工艺技术、设备操作，以及烧结球团生产的先进技术和节能减排应用等。本书共分为7个项目，主要内容包括烧结原料的准备处理、配料与混料操作、烧结作业操作、烧结矿成品处理、球团原料的准备处理、球团造球操作、球团的焙烧等。

本书依据国家最新的《建筑抗震设计规范(2016年版)》(GB 50011-2010)、《混凝土结构设计规范(2015年版)》(GB 50010-2010)、《建筑地基基础设计规范》(GB 50007-2011)等编写。全书主要内容包括建筑设计简要、结构布置、荷载计算、内力分析与组合、框架结构设计、基础设计、电算分析、常用电算软件介绍及参数简介等。

本书为下册，有四篇。其中第五、六篇分别介绍机械零部件的工作能力设计和结构设计，为机械设计课程的主要内容；“机械的方案设计”作为第七篇，放在两门课程的最后，可结合课程设计来讲授，以适应课程设计方面的改革；第八篇“机械创新设计”既可作为选修课的内容，也可作为学生的课外阅读资料，以适应当前课外科技活动的新形势。

本书为“十四五”江苏省职业教育首批在线精品课程配套教材。本书是在智能制造大背景下，以立德树人、促进职教高质量发展为根本目标，以产教融合、岗课赛相结合为途径，广泛吸取同类教材的优点和行企业及学生高技能发展等对本课程知识和技能方面的要求，尊重高职高专教育特点和学生学习特点的基础上编写而成的。
本书是李小琴主编的《工程制图与CAD 第2版》配套习题集。教材以完成任务为主线，习题集以任务中必需的知识技能点组织练习巩固，注重绘图基本功训练、三视图投影规律的理解和应用、各种表达方法的绘制和应用、根据零

本书依托一个大数据综合项目—电影市场的预测，按照大数据技术在该项目开发中的应用过程，将本书内容分为10个工作任务，包括初识Hadoop、搭建Hadoop集群、数据上传、配置Hadoop高可用、数据清洗、使用MapReduce统计电影上映情况与排序、数据建仓、数据分析、数据迁移和数据可视化。书中的具体工作任务有助于读者综合运用大数据知识及各种工具软件，实现大数据项目整体过程的操作。

本书附有配套资源，包括源代码、教学设计、教学课件等。

本书可作为高等院校本、专科大

本书是面向应用型本科和高职高专院校技术应用型和技能型人才的教学而编写的教材。在内容编排上针对高职高专教学及自学者学习的特点，从基础着手，深入浅出，引导读者举一反三；举例丰富，实用性强。全书共8个项目，项目1、2是理论基础，讲解单片机芯片的基本硬件以及仿真软件的安装与使用，为后面的项目打基础；项目3以发光二极管为主要控制对象，实现对单片机并行I/O口的控制并介绍中断系统的应用；项目4以蜂鸣器为主要控制对象，介绍单片机定时器/计数器的应用；项目5以数码管和按键为主要控制对象，实现对显示和键盘接口的控

本书主要内容包括常用低压电器、机床电气控制电路的基本控制环节、机床电气控制电路的分析与设计、可编程序控制器概述、FX系列PLC的基本逻辑指令与编程方法、FX系列PLC顺序控制编程与应用、FX系列PLC的功能指令与应用以及PLC控制系统的设计。
本书内容丰富、层次清晰，注重理论与实践相结合，突出体现现代机床电气控制的新技术、新产品，符合应用型人才培养的目标与要求。各章均有相应的实例和习题，有利于读者掌握和巩固知识。
本书可作为高等职业院校机电设备类、机械设计制造类、自动化类等相关专业的

本书为河南省“十四五”普通高等教育规划教材,是根据高等学校《机械原理课程教学基本要求》,并结合多年来的教学实践经验编写而成的。
全书共分为5篇。第1篇导论,内容以绪论为主;第2篇机构组成与运动分析,内容包括机构的结构分析、平面机构的运动分析;第3篇常用机构设计,内容包括连杆机构及其设计、凸轮机构及其设计、齿轮机构及其设计、轮系及其设计、其他常用机构;第4篇机械的动力设计,内容包括平面机构的力分析、机械的平衡、机械系统的运转及速度波动的调节;第5篇机械系统的运动方案设计,内容包括机械系统运动

本习题集是陈彩萍、员创治主编的《机械制图第2版》教材的配套用书,内容的编排顺序与教材完全一致。本习题集主要内容包括点、直线、平面的投影,基本体及表面交线,轴测图,制图的基本知识与技能,组合体视图,机件的表达方法,标准件、常用件的表达方法,零件图的绘制与识读,装配图的绘制与识读,计算机绘图。考虑到机械类和近机械类各专业不同教学课时的要求,本习题集的练习内容有一定的余量,可按实际教学情况选用。
本习题集适合于高等院校机械类、近机械类专业使用,也可供其他类型院校相关专业使用,还可作为相关工程技术