本书结合教师资格证考试，在课证融合的指导思想下，以职业能力提升为设 计核心，基于教学过程将小学英语教学的典型工作任务细化，以专题和模块的形 式将课程内容组织并序化。全书共有四个专题，分别是教学设计技能训练、基本 课型教学训练、基本技能训练、教师资格证考试模拟训练。简明的理论，真实的 教学案例，详尽的案例分析，生动的课堂教学视频贯穿全书。
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本教材为普通高等教育体育类等专业本科教材，由来自全国8所高等院校从事本科教学工作的12位教授编写。新版教材具有体系完整、内容详实、通俗易懂、专业性强等特点，全书包括健康体能概述、心肺功能、骨骼肌收缩功能、身体成分、柔韧性、平衡与协调、老年人体能训练、女性体能训练、儿童体能训练、运动处方和常见慢性病症患者的运动处方共11章内容。    本教材为普通高等学校体育专业教材，也可作为广大体育爱好者、体能教练员、运动员和运动康复治疗师的参考书。

本书是现代教育技术公共课教材。本书共分8章，主要内容包括信息时代的教育变革、教学媒体与智慧化教学环境、教学媒体与智慧化教学环境、数字媒体素材的处理、数字媒体素材的处理、教学设计的理论与方法、数字化教学活动设计、教学课件开发技术、微课的设计与制作，以及人工智能与未来教育。本书内容全面、理论与实践并重，有助于培养学生的数字化教学资源建设及数字化教学活动实施能力。    本书可作为高校学校师范类专业学生的现代教育技术课程教材，也可作为各级各类学校教师继续教育课程、中小学教师信息技术应用能力培

本书是马克思主义理论研究和建设工程重点教材修订版。本书在教材编写过程中，得到了国家教材委员会高校哲学社会科学 （马工程）专家委员会、思想政治审议专家委员会以及教育部原马工程重点教材审议委员会的指导。同时，广泛听取了高校教师和学生的意见建议。 本书以马克思主义理论和思想方法为编写指导思想，深入贯彻党的二十大精神，充分体现党的最新理论成果，充分体现中国特色社会主义丰富实践，充分体现教育学科领域最新进展。全书包括绪论和上下两篇，共14章，具体涵盖存在主义教育思潮、结构主义教育思潮、分析哲学教

本书由科技部科技监督与诚信建设司组织编写，书稿内容已经由科技部监督与诚信建设司进行了全文审读。本书为高校学生认识和遵守学术规范提供系统的、具有指导性的说明与建议，引导其规范开展负责任的科学研究。本书共分8章，主要内容包括学术规范和科研诚信、国内外科研诚信治理概况、科研设计实施的学术规范、科研成果撰写的规范、科研成果发表的规范、合作交流与教育培养的规范、科学研究中的利益冲突及其控制，以及科学研究中的伦理。本书除了阐述科学研究中应遵守的行为准则、应秉承的科学精神与科学道德、应承担的社会责任

在势不可挡的媒体融合潮流中，融合新闻的理念和实践重要性日益凸显。本书系统分析了融合新闻的思维、策划、叙事、伦理等理论内容，全面讲解了网络图文新闻、短视频新闻、新媒体音频新闻、数据新闻、动画新闻、H5新闻、VR新闻、移动直播、新闻游戏等10种融合新闻实践形态，并以案例窗配合二维码的形式，分析、呈现了大量国内外经典案例。《融合新闻学》（第二版）立足新变化新情况新问题新经验，介绍分析了近几年涌现出的融合新闻最新优秀案例，吸纳整理了学界研究的最新理论成果，融入体现了中央有关媒体融合和新闻舆论的

本书是马工程重点教材《西方传播学理论评析》的第二版，本次修订将学科相关的马克思主义中国化时代化最新理论成果和有关推进中国特色哲学社会科学自主知识体系建设等方面的重要思想和重要论述有机融入教材，补充了媒介学理论等近10年西方传播学最新重要理论，加强了全书“评析”的色彩和理论观照现实的针对性，论述深入浅出，适教利学。本书开篇对西方传播学理论进行溯源，在第二至第四章对西方传播学的规范理论、经验主义理论、批判主义理论进行了梳理，进而在第五章从后现代的角度介绍了与后结构主义、后现代西方马克思主义

本书从人地关系相互依存、相互制约、动态发展的视角入手，基于生态文明、文化地理和系统论等理论，重新审视相关文化生态学理论基础、发展历程、方法体系，进一步解构文化生态系统的要素、结构和功能，并以国家级文化生态保护试验区为例，从宏观、中观、微观三个尺度全面解析文化生态学理论在保护区文化生态系统整体性保护、文化生态失衡修复、文化生态安全保障、文化生态安全预警与模拟等方面的实践，力求建立中国文化生态学自主知识体系。本教材在理论上进一步丰富了文化生态学理论体系，在实践方面总结了文化生态保护区的经验

本书是高等职业教育新形态一体化教材、国家职业教育供用电技术专业教学资源库配套教材。本书全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实党的二十大、党的二十届三中全会及全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，紧扣服务国家战略和新质生产力发展要求，聚焦新时代大学生成长成才需要。本书突出职业教育类型特色，立足教学实际，遵循高职学生认知规律和成才规律，坚持理论与实践并重原则，以培养新时代高素质创新型人才为主线，以增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力为目标，注重“思创融合”“专创融合和“课赛训融通”，着

本书是“十四五”职业教育国家规划教材，高职学生核心素养培育公共基础课系列教材，高等职业教育心理健康类新形态一体化教材。本书第二版曾获首届全国教材建设奖全国优秀教材二等奖。  本书深入贯彻落实党的二十大、党的二十届三中全会和全国教育大会精神，针对高职生心理发展特点及其常见心理困扰，突出学以致用原则，设计了基础知识、校园生活、危机预防三篇，共计十二讲内容，包括走近心理健康、做情绪的主人、压力应对与管理、认识与发展自我、相伴适应、解码人际交往、学会爱与被爱、快乐学习、我的职业我做主、网络健康