健康心理学经过40年左右的发展, 它的很多研究都展示了生物、心理和社会因素是如何共同对健康产生重要影响的, 不论在压力、生活方式、慢性疾病以及医疗与保健机构、医患关系还是在衰老与死亡以及伦理等领域, 健康心理学都不断地贡献出新的研究发现并影响着研究与实践的进一步发展。健康心理学是一个不断丰富、快速发展的学科, 也是一门年轻的学科, 关于它还有非常多的问题值得去探讨与发现。本书即是在这样的基础上编写而成, 主要由九大章构成, 包括: 绪论、压力与健康、健康生活方式与高风险行为、慢性疾病、

《中药制剂技术》是高职高专中药制药技术、中药、中药鉴定与质量检测技术、中药生产与加工等专业的核心专业课。作用是培养学生中药制剂生产的职业能力, 树立生产过程是中药制剂质量事前控制的重要理念, 形成良好的团队精神和职业素质, 为学生走向工作岗位奠定坚实的综合职业能力。本课程基于工作过程以典型品种任务为导向进行中药制剂各剂型生产技术的工艺讲解, 全书编写内容包括各剂型品种生产的原料、辅料、工艺流程、生产设备、质量控制等方面, 配以练一练、想一想、看一看做课堂活动, 课后目标检测及关联知识点

本书共有八章，主要包括机能实验常用器械与仪器、机能实验常用实验动物的基本操作技术、机能学基础实验、综合性实验、人体机能实验、设计性实验和虚拟仿真实验，共计60个实验项目。本书强调基础，突出整合，以易用、实用为核心进行编写，遵从动物福利和动物保护3R原则，提倡用人体机能实验替代部分动物实验，注重现代教育教学技术在实验教学中的应用。

医院信息系统渗透到医疗领域的方方面面：电子病历、医学影像管理、临床支持系统、医学决策系统、医院信息管理系统、基础设施与安全防护等。它作为一个独立的学科在医学教育、医疗实践、以及医学研究中扮演着越来越重要的角色。
《医院信息系统》作为医学信息学相关各专业一门重要的专业基础课程，主要任务是使学生掌握医院信息系统的基本概念、基本理论知识及业务应用，通过课程整合、开展以实践为中心的教学方法改革，将医学与计算机学科领域的优势结合起来，培养出融知识、能力、素质为一体的理、工、医、管相结合的复合型

根据教育部加强实践教学、突出学生创新能力培养的精神，在《实验生理科学》前3版教学的基础上，本教材进一步精选和渗透重组生理学、药理学、病理生理学等机能学实验的内容，引入了新的生物信号处理实验系统。强调以实验操作技能的培养、实验设备的使用、实验方法的学习及其未来应用、创新能力的培养为主，理论验证及巩固为辅。主要内容包括：①理论部分主要介绍本学科相关的基础内容、实验动物知识、科研设计、一般的统计学处理原则和统计软件使用等；②综合性和经典性实验主要培养基本操作能力、实验技能和综合性思维，学习相关的实验方

全书共十七章, 内容涵盖绪论、儿童生长发育、儿童保建、患病儿童护理及其家庭支持、儿童营养与营养障碍性疾病患儿的护理、新生儿与新生儿疾病患儿的护理、各系统常见疾病患儿的护理、遗传代谢性疾病患儿的护理、感染性疾病患儿的护理及儿科常用护理技术等。

本教材系根据本套教材的编写指导思想和原则要求, 结合专业培养目标和本课程的教学目标、内容任务要求编写而成。本教材专业针对性强、紧密结合岗位知识和职业能力要求、与临床密切联系、对接护士执业资格考试要求、免费搭载与纸质教材配套的在线学习平台, 具有实用性、生动性、可读性、易学习、易掌握等特点。内容主要包括中医护理理论、护理方法、护理技术等。

本书由从事执业药师考前培训的权威专家根据**版执业药师资格考试大纲及考试指南的内容要求精心编写而成。本书内容精练，重点突出，以考点形式梳理全文，并用一颗至三颗星标注考点分级，通过对比记忆、联想记忆和分类记忆为考生理出清晰的记忆思路，便于考生在有限的时间内抓住重点和考点，进行有效的复习，掌握考试的主要内容。书后附有两套模拟试卷，并附全部解析，方便考生系统复习后自查备考。本书是参加2022年国家执业药师职业资格考试考生的**辅导用书。

《口腔医学导论》是属于高等院校通识课类教材，主要面向各大高校没有医学基础的口腔医学大学生和对口腔医学感兴趣的临床医学生、护理类学生，摒弃专业书籍晦涩难懂的词语和专业课程高深枯燥的讲解，用通俗易懂词语和图文并茂的临床图片解开口腔的秘密，还原一个真实而丰富的口腔相关知识。希望通过学习本教材的内容，让同学们了解口腔医学的组成，口腔医学的分类，面对口腔疾病如何进行相应的口腔科室治疗，初步奠定其口腔医学的相关知识，确立其专业学习的方向，同时能够让他们高效掌握口腔保健专业知识，提高其学习兴趣。

本书涵盖医学免疫学、医学微生物学及人体寄生虫学三门学科的实验内容，按基础实验、综合实验及研究性实验三大模块，循序渐进编写。全书共分五篇，第一篇介绍实验室生物安全知识；第二篇到第四篇分别为医学免疫学实验、医学微生物学实验、人体寄生虫学实验，每篇均分为基础实验与综合实验两章，旨在夯实学生的基础知识及基本操作技能；第五篇研究性实验综合三门学科内容，选取一些简单易行的小课题作为研究性实验项目，抛砖引玉，以拓展学生的思维，提高科研创新能力。