自20世纪90年代以来，随着我国经济的健康发展、人民环境意识的增强和国家政策的鼓励，我国城市草坪建设发展迅速并在构建城市生态景观中发挥着重要的作用，目前，草坪建植的面积及质量已成为衡量城市园林绿化水平、环境质量、精神风貌和文化素质的标准之一。
伴随我国草坪业的飞速发展，我国许多高等农林大专院校的园林、草业及环境专业都开设了“草坪”方面的课程，并针对我国草坪业发展的需要，在多个层面上展开草坪资源、草坪工程、草坪养护等知识的普及，与此同时，草坪学相关教材和出版物也纷纷出版，我国草坪教学

《园林树木学》是根据建设部中等专业技术学校园林专业《园林树木学》课程教学大纲编写的，《中等专业学校园林专业系列教材：园林树木学》主要介绍园林树木的分类、形态特征、分布区域、生态习性与应用等。适用于全国中等学校的园林绿化、园林设计和园林花卉专业，同时还适用于农、林、城市建设等相关专业及行业学生和职工工作参考。

        宠物是人类的忠实朋友。围绕在宠物周围的饲养、繁育、护理、美容、医疗、训导等，正在形成一个个技术领域。本书以宠物犬、宠物猫、观赏鸟、水族宠物、宠物兔、赛鸽及另类宠物为对象，详细介绍了宠物的习性、品种、选购、饲养、护理、繁育、美容、训练和保健等方面的关键技术。突出操作性、针对性和可读性，可作为宠物专业、畜牧兽医专业的高职教材，同时供广大宠物爱好者参考使用。

　　《马生产管理学》为高等院校教材，共计11章。第一章绪论，主要介绍国内外马业发展情况，包括数量与分布、遗传资源现状及今后的发展趋势；第二章马的体质外貌鉴定，主要介绍如何通过马的外貌了解马的品质、性能、用途及鉴定的方法和技术。包括马的体质、气质及经济类型，毛色分类，各类步法及主要特征，外貌鉴定的原则、方法、技术及各项体尺测定和指数计算，马的年龄鉴定方法和技术，各类马匹选择的标准和要求；第三章马（驴）的品种资源，主要介绍国内外主要的马（驴）品种资源情况，包括马属动物分类、品种类型，各个马（驴）品种

　　 本书共分为5章，即绪论，第一章动物防疫的基本知识，第二章动物防疫技术，第三章重大动物疫情应急管理，第四章动物检疫的技术，第五章动物防疫监督管理。本教材是按照职业教育教学改革要求，从生产和教学实际出发，本着科学性、先进性和适用性原则进行编写的，编写中注重将新的《中华人民共和国动物防疫法》（于2007年8月30日修订通过的）内容融入到教材中。每章前面设有知识目标，章后有复习思考题，便于学生有目的地学习，同时理论联系实际，突出够用、适用、实用，让学生在毕业后尽快适应动物检疫岗位。全书语言简练、条

本书阐述了禽流感、口蹄疫、猪瘟等重大动物疫病监测工作基础理论和常用技术。内容简明、新颖、实用。总论部分重点介绍了如何建立监测系统、设计监测方案、分析监测结果，包括如何进行动物疫情预测预警、风险分析和分子流行病学特征分析：各论部分介绍了29种重大动物疫病的流行病学特征和监测指南。本书主要供全国兽医行政、执法和技术支撑部门，以及农业、生物、医学等教学或科研单位工作人员参考使用。

      《遥感技术与农业应用》系统、全面地阐述了遥感原理及其在农业的应用。第1章对遥感技术进 行综述；第2章至第5章分别叙述遥感的物理基础以及航空遥感、卫星遥感、微波遥感的原理；第6章、第7章从色度学开始对于遥感图像处理以及遥感图像识别与分类技术进行阐述；第8章对遥感反演理论及其前沿问题和综合分析方法等进行论述；第9章阐述农情包括水、旱灾情以及作物长势监测的原理及方法；第10章介绍地物光谱测试技术；第11章和第12章分别叙述遥感在精确农业和国土资源调查领域的应用

食用菌栽培学是微生物学的一个重要分支，通过本课程的学习，不仅能全面了解食用菌栽培学的基本知识，还能得到实验操作和栽培技术的基本训练。本书作者均为高等院校食用菌栽培学的主讲教师和科研工作者。本教材的编写尽可能地参考了国内外的最新进展，对食用菌栽培学的现状作了比较系统的阐述，力求概念准确，叙述简明，同时兼顾了食用菌栽培学的系统性，各院校可根据自己的需要和学时，选择性地讲授部分内容。本书最后附有食用菌栽培学实验指导和一些常用的基础知识，以方便同学们参考和使用。

　　本教材是在《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》、《关于加强高职高专教育教材建设的若干意见》、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等文件精神的指导下编写的。
　　在编写教材过程中，根据高职高专的培养目标，遵循高等职业教育的教学规律，针对学生的特点和就业面向的工作岗位特点，注重对学生专业素质的培养和综合能力的提高，突出实践技能训练。理论内容以“必需”、“够用”为度，适当拓宽知识面；实践内容以基本技能为主，又有综合实践项目。所有内容均最大限度地保证其科学性、针对性、应用

《宠物寄生虫病》是在《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》、《关于加强高职高专教育教材建设的若干意见》、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等文件精神的指导下而编写。
在编写教材过程中，根据高职高专的培养目标，遵循高等职业教育的教学规律，针对学生的特点和就业面向，注重对学生专业素质的培养和综合能力的提高，尤其突出实践技能训练。理论内容以“必需”、“够用”为度，适当扩展知识面和增加信息量；实践内容以基本技能为主，又有综合实践项目。所有内容均最大限度地保证其