七巧板是一种益智类的拼图游戏，既可以启发青少年的形象思维，又可以辅助青少年学习数学、物理、地理、美术等知识，还可以锻炼青少年的观察、判断、思考和推理能力。本书以七巧板学具为载体，由浅入深，循序渐进地引导读者利用七巧板进行自然景色、人文景观和故事场景的创作，让读者在快乐的游戏过程中学习，形成定向思维、逆向思维、创新思维和发散思维。
本书讲解简明扼要、例图丰富，可以较好地实现七巧板的教学，适合家长、教师与青少年互动学习。

本书基于数学内容的思想性针对高中函数与导数内容为中学数学教师和大学师范生以及数学教育研究生提供了建设性意见。对函数与微积分的历史做了一番梳理，本着尊重历史与突出数学思想的原则设计了大量案例，其设计源于教材又不拘泥于教材。

本书主要介绍面对特殊幼儿, 开展教育康复的理论与方法。主要包含两个篇章。第一个篇章以理论为主, 第二个篇章以实践为主: 1、理论与实践相结合, 最终落脚实践, 为读者提供可以直接应用的知识和方法; 2、教育康复是老题新意, 说老题是因为教育康复最早是医学领域提出的综合康复中的一个组成部分, 是指教育发挥了康复的作用, 故将教育发挥了康复作用的部分称为教育康复。说新意是因为随着教康整合的提出, 在特殊教育中不断实践发展, 教育康复已经不再是一个内涵较小的概念, 也不是医学和教育专业人员的

全书共分为十章: 前五章为“理论篇”, 第一章是学前儿童语言教育概述, 第二章是学前儿童语言发展与教育的基本理论, 第三章是0-3岁婴幼儿的语言发展与教育, 第四章是幼儿园语言教育的目标、内容、方法和途径, 第五章是学前儿童语言教育评价; 后五章为“实践篇”, 第六章至第十章分别介绍了幼儿园谈话活动、幼儿园讲述活动、幼儿园听说游戏活动、幼儿园文学作品学习活动和幼儿园早期阅读活动的特点、要求、设计流程与指导策略。每一章节均设有“学习目标”“导入案例”“拓展阅读”“本章小结”“关键术语”“

本书贯彻党中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》, 加快构建德智体美劳全面培养的教育体系, 以教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要》为指导, 以大学生为对象, 主要阐述了以下内容: 劳动的内涵与价值、劳动观的形成与发展、劳动能力的培育、劳动实践的开展、劳动品质的养成、劳动权益的保护、 劳动精神的弘扬、劳动与未来发展等。结构上, 以动手制作、故事、案例、调查问卷等各种形式设计启发性问题, 自然过渡引入到要讲的主要内容, 理论与实践相结合, 融合考评与反馈板块。

对于小学阶段的学生而言, 品德发展是其人生成长的重要课题。可以说, 小学阶段正是奠定学生道德底色的关键时期。如何更好地帮助学生“系好人生的第一粒扣子”是小学教育各项工作的重中之重。《小学生品德发展与道德教育》主要内容包括三个部分, 一是小学生品德发展的基本特征; 二是小学阶段学生应该获得的道德内容; 三是道德教育的途径与方法。编写上, 结合小学工作实际情况, 将最新研究成果和教育、教学变革融入教材, 体现前瞻性和创新性。重点关注师范生品德教育教学设计与课程开发能力。

本教材以教育与生产劳动相结合, 以育人与创新相结合, 充分引导学生劳动实践, 弘扬劳动精神。在劳动中通过真切的感受, 心理体验, 获得对自我、对世界、对生命、对生活的认识理解, 让学生形成良好的生活态度和美好的劳动体验, 形成健康的个性与品格, 激发他们的潜能, 提高他们热爱劳动的积极性。教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动, 懂得“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的道理, 将来从校门走向社会, 能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动, 用劳动奋斗体现人生价值。

"本教材共分三大部分，十个主要章节。
第一部分为美、美育的基本理论及中外美学思想简史，包含第一章和第二章。这一部分主要学生了解美是什么、美育干什么以及中外美学的基本精神，为接下来的学习打好理论基础。
第二部分为美学主要形态分析，第三至九章，为全书的重点部分，共分七章，主要从美学艺术形式书法美、绘画美、雕塑美、器皿美、建筑美、音乐美、舞蹈美展开分析。因为第一作者所在单位为重庆建筑科技职业学院，再加上建筑作为一个审美形态有其特殊性和独特的审美价值，故单列一章，体现特色。

本书结合当前高等院校大学生的心理健康状况，简要介绍我国高等院校大学生的心理健康理论，并具体针对大学生在认知、情绪、意志、行为等心理过程和人格、能力等个性、心理中表现出来的发展特点，以及在学习、生活、人际、恋爱、职业等多种实践中遇到的困惑进行讲解，旨在帮助大学生有效解决面临的心理问题，顺利适应大学生活，培育健全的心理素质，促进大学生主动发展。本书共十二章，每章都配有心灵导引、心理课堂、心灵互动、心理驿站等，逻辑上环环相扣，内容上彼此衔接，功能上优化整合，易教易学，建立一个在教师引导下的“互动—领悟

本教材为出版学专业教材，全书分为六篇，共十八章。分别为基础理论篇、出版管理篇、出版资源篇、出版流程篇、出版领域篇、历史文化篇。教材内容涉及出版学的核心概念、基本原理和学科基础理论，出版宏观微观管理，出版人、客户资源、内容资源和出版技术，编辑、复制与印刷、发行等出版流程，大众出版、专业与学术出版和教育出版、中外出版简史和出版文化等。本教材基于培养学生批判思维、独立分析问题和解决问题的能力，以及出版学自身发展的特点，为出版学专业学生、老师以及出版行业相关从业者、爱书人士、关注出版行业者提供