钢琴是职业学校学前教育专业音乐课目中的一门重要的技能课程。钢琴课程不仅要培养学生扎实的钢琴弹奏基本功, 更应注重学生综合能力和实际应用能力的培养。本教材正是顺应了职业学校学前教育专业的实际培养要求和目标进行编写的。第二版教材在第一版的基础上对内容进行了比较大的调整, 将原本教学内容的梯度改缓了, 使之更加符合职教学前的师资能力以及学生的接受能力。

本教材是供中职学前教育专业使用的声乐教材, 也可以作为广大声乐爱好者和职后培训的补充教材。教材所收录歌曲循序渐进, 注重基础发声训练, 着重培养学生声乐理论与综合实践应用的能力, 歌曲内容系统而丰富, 所选编的题材、体裁、形式、风格类型各异, 大部分的歌曲中增加了歌曲简析和演唱提示, 以拓宽学生的音乐知识面, 提高学前专业学生的艺术修养。此次改版为常规改版。

潮州音乐自宋代起就有文字记载，而乐谱则罕有见者。《郑映梅养竹山房乐谱》是潮汕近百年来发现乐谱中*为完善的*一套乐谱，具有十分重要的文献价值。郑声华先生（18791946），字映梅，又名祝三。生于澄海县程洋岗乡，是20世纪30年代潮乐界一代宗师。《郑映梅养竹山房乐谱》包含他集一生所学、所奏、所教的音乐编辑成的《养竹山房总谱》一册，及据此分类整理成的曲谱三册。曲谱影印版编为上册，对应简谱编为下册，以彰显潮人文化，弘扬潮州音乐，保存一份丰富的音乐文化财富和音乐物质遗产。

　　《声乐艺术与歌剧表演》介绍声乐艺术与歌剧表演，共分为7个部分：一章对声乐艺术的概念及文化内涵做了介绍；第二章主要介绍了声乐艺术的美学研究；第三章分析了声乐艺术的感情化；第四章分析了中国民族声乐艺术；第五章总体上分析了歌剧表演；第六章介绍了中国民族歌剧表演；第七章对声乐艺术与歌剧表演之间的关系做了介绍

　　“意象”是华夏先民对于天人关系思索的结晶，《周易》有“《易》者，象也”“立象以尽意”。在意象哲思中，我们总能体察到华夏文明既重于感性经验的直观体悟，又重于理性认知的辩证思考，以个别形象透视普遍规律的思维路径与文化基底。刘勰《文心雕龙》有云：“独照之匠，窥意象而运斤。”在审美意象中，我们总能体会到诗、文、书、画以鲜明生动的形象传达着丰富多样的思想感情，徜徉在“登山则情满于山，观海则意溢于海”的移情世界之中。“意象”是中国绘画始终奉行的创作圭臬，画家讲求“澄怀味象”的审美心胸，讲求“外师造化，中

艺术学概论马克思主义理论研究和建设工程

本书共分七章，内容包括：钢笔淡彩画基础知识、风景钢笔画表现的构图、风景钢笔淡彩中景物的表现、风景钢笔淡彩的配景元素、风景钢笔淡彩不同天气环境的表现、风景钢笔淡彩过程分析等。

《凌继尧学术代表作》内容涉及艺术理论、设计学和美学。艺术学理论主要观点:把应用艺术学纳入艺术学的学科体系中。像美学分为三个主要分支一样，艺术学从理论形态上也应该分为艺术学原理、中国艺术学史和西方艺术学史。设计学主要观点：工业设计不仅是产品的设计，而且是产业链的设计。产业链又可以称作为价值链。工业设计从产品设计转变为产业链设计，对我国的经济转型具有特别重要的现实意义。美学观点：①西方美学，②美学原理，③在国内*次提出了构建审美经济学的设想。

《中外流行音乐基础知识（第三版）》是第三版，主要是*，修正了之前对于中国流行音乐认识的误区，删掉一些人和曲子；第二，增加了中国流行音乐的新元素；第三，增加了欧美流行音乐的新元素。此外，本书还重新对每一词条进行梳理，以修正表述不正确、学术上有争议等之处，以更好地满足读者需求。