《早期教育》以 0～3 岁婴幼儿为核心，聚焦这一重要生命阶段的教育与照护需求。从婴儿的出 生，甚至更早的时刻起，科学的育儿观已成为世界各国的共识。本书基于婴幼儿生理学发展的科学研 究，结合国内外早期教育的历史与实践，从生活照料、教育建议到行为观察与评估，全方位阐释如何 促进 0～3 岁婴幼儿的全面发展。本书紧扣国家政策要求，致力于帮助家长、早期教育指导师、托育机 构教师乃至学前教育从业者掌握科学育儿方法，共同构建更高质量的早期教育生态。 本书既可作为学前教育专业和早期教育专业的教学用书，又可作为

本书从学前教育专业实践教学体系出发，结合学前教育课程内容及学生学习需要，分为五篇：走进幼儿园、教育见习指导、教育研习指导、教育实习指导、综合实训指导。本书围绕认知、语言、情绪及社会性发展等幼儿成长的核心领域，精心设计了科学且全面的教育框架。它不仅深入剖析了幼儿在不同阶段的发展特点与需求，还提供了大量可操作性强、贴近实际教学场景的教育策略与方法。帮助学生明确目的和内容，做好记录和反思。本书既可以作为高校学前教育专业的教材，也可作为学前教育领域从业人员的参考书。

本书为“中小学英语教师专业发展系列教材”之一，依据新课标对英语阅读教学的要求而写，旨在弥补传统阅读教学不能满足英语新课标的短板，满足新时代对英语人才的需求。全书分为三大部分，共六个章节。第一部分是理论篇，介绍英语阅读教学中的重要概念，如互动、输出、图式、语篇、核心素养、大观念、思辨能力、阅读策略等，并阐释英语阅读教学相关理论模式，即认知模式、互动模式、功能模式和系统模式。第二部分是实践篇，包括三个学段的英语教学案例及评析，每个学段的教学案例都设定一个特色主题。第三部分是反思篇，从吃透教

本书是十四五职业教育国家规划教材,职业教育国家在线精品课程、全国高等职业学校校长联席会议首批专创融合金课配套教材。 本书坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大、二十届三中全会和全国教育大会精神,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持为党育人、为国育才,紧扣服务国家战略和新质生产力发展要求,聚焦新时代大学生成长成才需要。

本书是高等院校通识教育教材。 本书以应用型本科高校的实际情况为参考，结合学校劳动教育开展的情况，从劳动及劳动教育概述、新时代劳动精神与科学家精神、中华优秀传统文化与劳动教育、劳动法律法规及劳动者权益保护、劳动能力、大学生日常生活劳动与服务性劳动、大学生生产劳动与创新创业，全面阐述了新时代大学生在劳动教育全面实施的背景下应该具备的态度、修养、能力等。 本书适合作为普通高等学校及高等职业院校相关课程的教材，也可供有兴趣的社会读者参考阅读。

本书以《3～6岁儿童学习与发展指南》为主要参考依据，全书共分为八章。本书第一章为理论 基础，主要介绍幼儿进行身体活动的意义、类型、运动负荷、特殊儿童身体活动计划指南，以及幼 儿进行身体活动的环境需求、注意事项等。第二章至第八章为实践操作，以特定的运动游戏作为身 体活动课程的载体，通过身体总动员、能量大爆发、动力回收站、家庭总动员、活动教学评价，为 幼儿身体活动的指导提供一定的理论和实践参考。 本书的适用对象为学前教育专业师范生、幼儿园教师、幼儿体适能教练和家庭教育者。不同角 色的幼儿教育实施者都

本书根据职业院校学生的特点及认知规律,采用"项目导向、任务驱动”的教学体系,结合新媒体运营的相关理论知识,使学生从新媒体运营的真实岗位需求与工作技能需要出发,掌握新媒体运营方法。本书力求科学性、前沿性和实用性的统一,做到内容新颖、观点正确、概念清晰。本书共9 个项目,包括新媒体运营概述、微信运营、微博运营、社群运营、短视频运营、直播运营、小红书运营、知乎运营、其他新媒体运营。本书各项目自成体系,又密切联系。此外,本书还配备相应的数字化资源,方便教师教学和学生学习。

本书根据学前教育专业人才培养目标、岗位能力需求及专业技能要求进行设计和编写。本书从师幼沟通与合作、幼幼沟通与合作、家园沟通与合作、普适沟通与合作四大维度分别阐述了教师在沟通过程中应注意的问题和相对应的策略。每个模块包括若干情境化的任务，每个任务又细化为任务描述、工作表单、反思 评价、学习支持、拓展阅读等部分，学习者通过完成具体任务，不断训练和提升沟通与合作能力。

本书聚焦生成式人工智能在教育领域的深度融合与创新应用，从基础理论到实践操作，带领读者探索AI技术在教育中的无限可能性，助力实现更加智能化、个性化的教学体验。本书从人工智能的发展脉络、技术原理及其在教育中的应用场景入手，以 Coze平台为依托，通过丰富案例，如互动德育故事、拼音学习、初中数学解题助手等智能体的开发，详细讲解智能体开发步骤、关键要点及不同功能实现方法，涵盖文科、理科、艺术等多学科场景，还涉及用户界面制作、逆向教学设计智能体开发以及 AI 教学空间构建等综合性内容。本书不仅适合希望深入

本教材结合本科院校大学生的身心发展特点，紧扣大学生适应和发展的主题，以积极心理学理念为指导，注重前沿性和实效性，充分考虑科学性、严谨性和趣味性的结合。
主要内容包括大学生心理健康概论、探索人际、探索恋爱、探索情绪、探索自我、探索生命六个单元。每个单元包括2个或3个“微课堂”，通过案例导入、理论介绍、理论应用、实操训练、延伸阅读等栏目，配以视频“微课”，将知识学习、知识应用和自我探索有机结合，从而帮助学生更好地内化知识，学以致用。“微课”围绕某一个心理健康知识点，以生动活泼的语言、图文并茂的