本书为运动康复专业系列教材之一，系统阐述了运动创伤的发生原因、与运动项目关系、诊断技术、急救处置技术及常见部位运动创伤的诊断、治疗、康复和预防等。本书为新形态教材，全书通过二维码链接多种资源。本书共14章，主要内容包括运动创伤学概述，常见运动创伤的病理生理，运动创伤诊断方法与技术，运动创伤的急救，运动创伤的治疗与康复，足部、踝部及小腿部常见运动创伤，膝部常见运动创伤，骨盆、髋部及股部常见运动创伤，脊柱常见运动创伤，肩部常见运动创伤，肘部常见运动创伤，手部、腕部与前臂部常见运动创伤，头面

本书通过六个章节，图文并茂、一步一步地对牙 周非手术治疗基本技术、手工和超声龈下刮治、根面 平整操作技术、牙面抛光和龈上下喷砂操作技术、种 植体周维护技术以及手工牙周器械的临床磨利操作技 术做了详细的讲解，是比较适合于初学者和口腔临床 工作者的继续教育参考书。

本书以功能障碍为主线，贯穿多系统疾病，从每个疾病的定义、流行病学、病因及发病机制、临床特征、康复评定和康复治疗等几方面进行编写，围绕康复治疗进行描述。

案例式教学主要是以各种病理过程和各系统病理生理学的临床标准化病例为导向，将临床病例适当穿插于理论教学中，以增加理论课的直观性和趣味性，调动学生学习的主动性、创造性和积极性。通过案例式教学方法的改革，在提出问题和分析问题的同时，引导学生建立起病理生理学是沟通基础医学和临床医学的桥梁课，为临床课的学习打下坚实的理论基础。同时，将抽象的课堂理论简化为实际问题，有助于课堂理论的理解和临床应用。

本书编写坚持“三基五性三特定”的基本原则，力求体现信息化教学成果和融合教材的编写理念。本教材主要介绍了生物化学基本理论知识和技能，教材中设置了学习目标、特色栏目、思维导图、思考题等，同时设置了随文的融合教材数字资源二维码，注重“五个对接”，突出与执业资格考试接轨，体现当代职业教育的精神。

　　《健康行为与健康教育学》秉承多部《健康教育学》教材前期所建立的基本学科体系与理论框架，并在多年开设健康教育学课程的基础上，参考国内外健康教育实践新的经验，以介绍健康教育的基础理论、基本知识和基本方法为出发点。《健康行为与健康教育学》共分为四个部分：第一章、第二章为基本概念单元，第三章、第四章为基本理论单元，第五章至第八章为基本方法单元，第九章至第十一章为实践应用单元。各章之前设有“本章提要”，启发学生阅读全章内容，各章内容中设有案例或阅读材料，各章之后附有学习参考题，以利于学生对全章内容的理

本书分十五章，内容包括：细胞和组织的适应与损伤、损伤的修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤、心血管疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病等。