"本教材共分三大部分，十个主要章节。
第一部分为美、美育的基本理论及中外美学思想简史，包含第一章和第二章。这一部分主要学生了解美是什么、美育干什么以及中外美学的基本精神，为接下来的学习打好理论基础。
第二部分为美学主要形态分析，第三至九章，为全书的重点部分，共分七章，主要从美学艺术形式书法美、绘画美、雕塑美、器皿美、建筑美、音乐美、舞蹈美展开分析。因为第一作者所在单位为重庆建筑科技职业学院，再加上建筑作为一个审美形态有其特殊性和独特的审美价值，故单列一章，体现特色。

本书结合当前高等院校大学生的心理健康状况，简要介绍我国高等院校大学生的心理健康理论，并具体针对大学生在认知、情绪、意志、行为等心理过程和人格、能力等个性、心理中表现出来的发展特点，以及在学习、生活、人际、恋爱、职业等多种实践中遇到的困惑进行讲解，旨在帮助大学生有效解决面临的心理问题，顺利适应大学生活，培育健全的心理素质，促进大学生主动发展。本书共十二章，每章都配有心灵导引、心理课堂、心灵互动、心理驿站等，逻辑上环环相扣，内容上彼此衔接，功能上优化整合，易教易学，建立一个在教师引导下的“互动—领悟

本书对20世纪50-60年代的语文教育思想、语文教学大纲、语文教材编纂与使用、教材语言面貌进行全面研究, 各阶段自成一体, 又前后衔接, 成为一部宏大完整全面的史论, 又兼有系统数据统计描绘的著作。具体又包括以下几项: (1) 语文教材课程与教学的基本情况分析与描写; (2) 语文教材的编纂、使用状况; (3) 几套代表性教材的语言状况 (用字用词) 实态描写; (4) 语文教材语言分析。本书提出的教育教材语言的定义、性质 、分类、研究意义, 都是围绕着出对“教育教材语言实态”的了解上

本书在概述中学数学教学设计的基础上，结合理论与实例阐述了中学数学教学设计的核心内容，并用二维码呈现与本课程内容相关的视频等资源，辅助学生阅读和理解本书中的内容。本书可作为高等学校数学专业师范生本科生、硕士研究生的教材或参考书，中学数学教师的培训教材或研修读本。

进画论既有先进的理论支撑，又有系统的课程设计，分为美学潜能开发与创意思考训练两大模块，是通过艺术的教育而不是为了艺术的教育。进画论更加关注人的全面成长，关注底层逻辑的构建，举重若轻地达到“开发潜能，启迪智慧”的目的。进画论理念先进、系统庞大，本套丛书选取了其中的“美学潜能开发”模块的初级部分内容，以飨读者。小读者可以从中领略进画论的神奇魅力。早期教育工作者、美育爱好者及家长可以从中获得启发。也可以作为进画论幼儿园课程的配套教材。

本书以高考数学难题和国内外高中数学竞赛为背景, 按照高中数学课程的进度分专题编写, 在内容的安排上力求与课堂教学同步, 在夯实基础的同时, 通过新颖、有趣的数学问题, 构建通往数学优等生的捷径。本书既有利于学生把高中数学教科书的知识巩固深化, 也有利于拓宽学生竞赛数学的知识面。本书附有参考答案及解析, 介绍了竞赛数学中令人耳目一新的解题方法与技巧, 为学生提供解题思路, 同时能检验学生对数学知识的理解水平和掌握程度。

本书以高考数学难题和国内外高中数学竞赛为背景, 按照高二数学课程的进度分专题编写, 在内容的安排上力求与课堂教学同步, 在夯实基础的同时, 通过新颖、有趣的数学问题, 构建通往数学优等生的捷径。本书既有利于学生把高中数学教科书的知识巩固深化, 也有利于拓宽学生竞赛数学的知识面。本书最后附有参考答案及解析, 介绍了竞赛数学中令人耳目一新的解题方法与技巧, 为学生提供解题思路, 同时能检验学生对数学知识的理解水平和掌握程度。

本书从宏观、中观、微观三个层面，刻画了中国精英大学入学机会的省际差异、省内差异和校际差异；深入分析了县域高中对县域经济增长、人口流动以及农村子女精英大学入学机会的影响；分别从效率和公平两个维度探讨了超级中学对各省普通高中教育质量和农村学生精英大学入学机会的影响；并结合科学设定高考难度、因地制宜采取分省统分命题方式，从县域高中教育法律制度建设、教育资源保障、教育质量提升等视角，系统阐述了加强县域高中建设的诸多路径、对策，以期为全面提高县域普通高中教育质量、进一步振兴县域高中、办好人民满意的教育提供

本书以高考数学难题和国内外高中数学竞赛为背景, 按照高中数学课程的进度分专题编写, 在内容的安排上力求与课堂教学同步, 在夯实基础的同时, 通过新颖、有趣的数学问题, 构建通往数学优等生的捷径。在巩固深化高中数学教材知识的同时, 拓宽有关高考数学和竞赛数学的知识, 介绍了令人耳目一新的巧妙解题方法与技巧, 有助于激发创新灵感, 开发智力, 提高高考数学和数学竞赛的成绩。

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