本书针对广大在淘宝开店的店主，手把手讲授如何拍摄精美照片，内容简单易学，主要内容包括6章，具体内容有好样照可以自己拍、淘宝拍摄器材与场地、数码相机的操作使用、淘宝拍摄的构图和用光、淘宝商品拍摄实战、后期快速制作。

　　《设计素描与设计速写（第2版）》所述的设计素描与速写形式，不只是单一的视觉的审美表现形式，它打破传统素描表现手段，通过基础的训练，使学生在创造性思维、表现上得剑极大的发展。也就是说，其注重思维方式的培养，减少描绘的成分，形成具有艺术设计教商的专业性质的基础教学形式，为进一步从事艺术设计学习提供必要的基础。

　　林汉达先生的中国历史故事集用风趣的语言将历史串联起来，读起来如道家常，几十年来一直深受读者欢迎，影响了几代中国的青少年。本套《漫画林汉达中国历史故事集》以林汉达先生所著的中国历史故事为基础，在继承林汉达先生特有的幽默语言的基础上，采用漫画的方式展现中国古代的历史故事，同时，在书中还适当添加了与故事相对应的拓展历史知识，附加人物介绍图以及时间轴形式表现的历史大事件，适合青少年读者阅读。本册主要讲述了从董卓进京开始，到公元215年赵云一身是胆、吓跑敌人之间的故事。

    本书根据教育部颁发的《中等职业学校专业教学标准（试行）信息技术类（第一辑）》中的相关教学内容和要求编写。以动画制作流程为主线，动画短片《独自在家》为载体，结合中等职业学校学生动手能力强的特点，系统介绍了影片策划、导演阐述、剧本创作、角色造型设计、场景设计、道具设计、故事画板、设计稿、动画设计、声音制作、后期制作等内容，并融入了大量动画片制作中的案例和素材，同时注重动画教学、实践中的经验。本书专门针对高职院校、中等职业学校动漫专业学生编写，同时也可作为动漫设计及制作人员

　　展示设计是有目的地将科学、技术、经济、艺术融为一体，对展品的陈列与空间环境进行综合策划而创造合理、符合人们物质与精神需求的生活方式的系统工程。《展示设计艺术》共分8章，主要包括：展示设计概论、展示设计程序、展示设计的人为要素、展示设计的空间要素、展示设计的陈列要素、展示设计的信息要素、展示设计的材料和工艺要素、展示设计专题等内容。《展示设计艺术》适合作为高等院校艺术设计类专业、展示设计专业本科及研究生的教材，也可供广大从事展示设计的工作人员参考。

　　《艺术类大学英语读写教程4》为“艺术类大学英语读写教程系列”第四册，与主干教材艺术类大学英语4对应。全书共8个单元，以艺术与社会为主题，内容涉及音乐类、美术类、电影类、舞蹈类、服装类、广告传媒类、戏剧表演类、工业设计类。每单元由Skill training、Reading in depth、Writing around Reading三大板块组成。Reading in Depth是每个单元的核心板块，包括pre—reading，Re—reading和Initial reading三部分，引导

　　林汉达先生的中国历史故事集用风趣的语言将历史串联起来，读起来如道家常，几十年来一直深受读者欢迎，影响了几代中国的青少年。本套《漫画林汉达中国历史故事集》以林汉达先生所著的中国历史故事为基础，在继承林汉达先生特有的幽默语言的基础上，采用漫画的方式展现中国古代的历史故事，同时，在书中还适当添加了与故事相对应的拓展历史知识，附加人物介绍图以及时间轴形式表现的历史大事件，适合青少年读者阅读。本册主要讲述了从晋楚争霸到吴越争霸之间的春秋历史故事。

　　林汉达先生的中国历史故事集用风趣的语言将历史串联起来，读起来如道家常，几十年来一直深受读者欢迎，影响了几代中国的青少年。本套《漫画林汉达中国历史故事集》以林汉达先生所著的中国历史故事为基础，在继承林汉达先生特有的幽默语言的基础上，采用漫画的方式展现中国古代的历史故事，同时，在书中还适当添加了与故事相对应的拓展历史知识，附加人物介绍图以及时间轴形式表现的历史大事件，适合青少年读者阅读。本册主要讲述了从三家分晋开始，中国历史步入战国时期，到公元前300年之间的故事。

本书作为文化部十一五戏曲作曲研究课题重要成果。全书分为上、中、下三篇。上篇：戏曲作曲回眸，全面系统地梳理了我国戏曲音乐的发展脉络、历史沿革；中篇：戏曲作曲新理念，深入探究戏曲作曲的创作规律，对戏曲作曲的历史和现实经验进行了科学的理论总结；下篇：经典试析，深刻分析了经典剧目《三堂会审》《五花洞》《红灯记》《杜鹃山》的唱段、故事梗概以及唱腔试析。

　　江明惇，1952年进入上海音乐学院少年班（即今上海音乐学院附中），主修钢琴和作曲；1956年直升上海音乐学院本科作曲系。1958年调入民族音乐研究室工作，在继续修习作曲系课程同时，从事中国传统音乐的收集、整理、研究工作。先后到浙江、安徽、江西、山东、陕西、四川、湖北等省收集劳动号子、民歌小调、民间锣鼓和古老的戏曲声腔等。1960年开始，在上海音乐学院担任中国民歌、民族音乐理论、论文写作指导等课程教学。1978年春，在上海音乐学院着手“民族音乐理论作曲系”的重建工作。1979年春，在该院