《我的美文课》是一套为初中生打造的高品质的美文阅读教材。它不为应试，也不畏考试，篇目选取放眼古今中外，板块设计匠心独具，按照课来设置，课又由篇篇美文构成；每篇美文又分为名师引领、美文洞见，每课则有单独的微写作、考题聚焦；图书版式跟初中语文教材保持一致，正文部分采用旁注的形式。本丛书极具实用性，能帮助提高初中学生的阅读理解力、应试得分力，让他们在欣赏美文的同时抒发他们的判断或感想，从而真正爱上文学的自主阅读和系统学习。

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本书立足于大学语文教学改革实践，既强调提升学生的人文素养，又高度关注学生语文能力的培养与强化。全书共分为三编——阅读鉴赏、语言表达、实用写作。其中，阅读鉴赏版块分为九章，分别为德行天下、家国故里、生命之歌、守望理想、心灵智慧、情感探微、寄兴山水、眺望爱情和人性探究。在选文上，既考虑人文价

本书集中讨论文化遗产与地方空间，展示文化遗产的内涵与外延，从核心概念的提出到发展，从文化遗产的管理模式到感知、游览、认识以及和地方空间的内部联系。阐述地方空间的文化遗产资源及评价，特别是产业聚集力量、点轴理论和保护传承理论如何协调人地关系，并介绍地方空间的文化资源调查程序与基本内容，及文化遗产的文化生态型与变迁性等动态概况。特别梳理了文化遗产与地方空间保护传承的典型案例，进一步论述说明文化遗产与地方空间的融合发展，并预测发展趋势。

本书将中国传统文化与创新创业教育融合，旨在培养大学生创新创业意识、强化大学生创新创业精神、提高大学生创新创业能力、锤炼大学生创新创业品质、提升大学生创业环境掌控力。 本书共分九章：日新盛德——创新意识；道术合一——创新方法；心系天下——企业家精神；无欲有欲——市场探索；大象无形——核心竞争力；欲取必予——市场营销；两仪三易——财务管理；有无相生——-创业风险；大国小鲜——商业计划，试图从体系结构、内容创新上进行初步的尝试和探索，选编了大学生创新创业的最新案例，贴近大学生的创业实践活动，便于加深对

《初中教学课程标准与教学案例诊断》是教师教育“课证融合”系列教材中的一本数学学科方向教材，将初中数学学科知识与教师资格考纲的内容有机地融合。本书共分为《义务教育数学课程标准》（2011年版）初中学段考点解读、数与代数内容的教学特点和案例诊断、图形与几何内容的教学特点和案例诊断、统计与概率内容的教学特点和案例诊断、综合与实践内容的教学特点和案例诊断五章内容。第一章在阐述《义务教育数学课程标准》（2011年版）初中学段内容的同时，强调了国家教师资格考试对这部分内容的要求，做到了知识讲解、历年真题及思

《教育教学知识与能力（小学）》（第二版）是在第一版的基础上根据近年教师资格考试题型和内容的变化修订而成的，是一本针对国家教师资格考试小学教师教育知识与能力这一科目的专用考试指导教材。本书以考试大纲的内容为基础，分为“教育学基础”“学生指导”“班级管理”“教学”四个模块共十七章，每一个模块中“备考指南”简要概括了各模块内容对应的考纲基本要求、考试要点分析、考题类型及所占分值比例、学习建议与备考策略，模块还绘有知识地图概括本模块中所有章节的主要知识点。每一章均有考点分析对本章主要主要知识点进行概括，

20世纪80年代以来，学界对古典文献学的内涵与外延有多种说法，涉及以考证古籍源流为基础的古典文献学，以服务于古文献阅读、整理、研究和利用的历史文献学，以关注文献的载体、内容、保藏及流通的图书文献学。本书是为普通高校中文本科学习古典文献学提供的教材，因此重点在于介绍传统古典文献学中最常见、最基本的内容。全书共六章，总论部分全面介绍古典文献学的知识体系的构架，分论部分以版本、目录、校勘、训诂、辑佚、辨伪为主，以文献的载体、形制、刊印、典藏、编纂、整理等方面的内容为辅，介绍文献学的核心知识和一般知识的

《心理委员标准化教程》围绕心理委员的工作职责与角色定位、心理健康标准、常见发展性心理问题与常见障碍性心理问题的识别、心理危机预防与应对、心理委员沟通技能以及可了解的心理疗法进行阐述，对学习、专业与职业、家庭关系、宿舍关系、恋爱关系及其他人际关系、网络使用等问题进行专题讲述，《心理委员标准化教程》还围绕心理委员的性别、专业与年级等进行了综合描述。《心理委员标准化教程》编委来自全国高校心理委员研究协作组108个理事单位。《心理委员标准化教程》总结了从2004年天津大学首倡在全校创建心理委员制度以来，

依据高职高考考试大纲，分为语言知识与应用、古代诗文阅读（含文言文阅读、古代诗歌阅读）、现代文阅读、语言表达与应用（含语言表达应用、应用文、作文）四大部分，全面梳理知识点，并提供同步训练题及根据最新考纲编写的10套模拟卷，补充答案解析。