《设计艺术心理学》（第二版）共分绪论、设计师心理与设计艺术、消费者心理与设计艺术、设计艺术审美与评价四大部分，包含设计艺术心理学概述、设计艺术心理的生理机制、设计师信息加工、设计师心理特性、消费者需要与动机、消费群体心理分析、设计艺术审美心理与审美构成、设计艺术创造与心理评价等九章。本教材理论与实践相结合，系统结构完整、层次内容清晰，图文并茂、印制精良。既能作为高等院校设计学类专业教师学生的课程教材，也可供设计艺术专业人员及开发应用设计艺术成果的有识之士阅读使用。

《西方美术简史》是新时代高等院校美育系列教材中的一本。内容以绘画、雕塑、建筑、摄影等艺术门类为主，按时间顺序，从不同地域梳理西方艺术的起源、发展与流变。以经典作品为中心，结合材料与媒介、宗教与神话、艺术与社会等方面作系统地介绍和梳理。旨在让学生较为全面地了解和掌握西方艺术发展的基本线索和面貌，通过书中介绍的知识与方法，能够用多种方式去观看并分析艺术作品。本书加入了最新的研究与方法论进展，关注艺术背后的历史与文化背景，强调普及性与趣味性，是一本明白易懂的艺术通识教材。 

本书共二十三课，内容包括：五指手位与非连音弹奏练习(单手)、断奏练习(一)(双手)、单手连奏、二音连奏练习、装饰音(倚音)、和弦弹奏、半音阶弹奏、和弦练习等。

钢琴课程是学前教育专业重要的技能课，本书共分四章：第一章钢琴基础知识,第二章钢琴基础训练,第三章调性的训练,第四章经典乐曲集萃。在编写过程中,本教材注重结合学前教育专业学生钢琴零基础的特点，不仅注重读谱能力训练,重点强调基本演奏方法的规范性,重视音阶指法的正确使用及乐句连线的准确划分,还强调分阶段地进行调性 训练,对不同调式、调性演奏方法进行系统编排,采用新调性、老曲目的方法做移调训练,并针对每个调性编写了具有固定把位、指法的演奏曲目,在弹奏不同调性音乐作品的同时,关注和弦连接的练习及

马丁·赖特是奥地利林茨爵士钢琴和爵士乐理论教师。本书分为教程和曲集两册，可作为爵士钢琴音乐的实践入门指导，适合略有钢琴基础的爵士乐爱好者学习爵士钢琴演奏所用。书中大部分作品为马丁·赖特原创，也有部分作品是传统曲目改编而来，配备了爵士风格的节奏和和声，所有作品都为配合作者教学进度编写。推荐的保留曲目可以满足不同读者的喜好与需求。除了为学习各种调式而编写的音乐小品外，书中还有不少空白小节留给学习者在作者指导下即兴演奏，充满趣味。

本书系校园原创歌曲征集评选活动获奖作品。由上海音乐家协会、上海市科技艺术教育中心主编。我社分别于2015年、2017、2019年出版过该系列作品集1、2和3。本书依旧延续系列书分为简谱版和五线谱版两个部分，包含合唱歌曲、齐唱歌曲、独唱歌曲共16首。本书所配音像产品以二维码扫码听的形式，每首歌曲都有范唱版本与伴奏版本供读者选用。

本书章节设计独特, 首先按照学生的认知规律和成长特点, 将学习内容分为“基础篇”“方法篇”“创新篇”3个部分, 然后以16个工作任务的模式, 全面介绍了平面构成的规律、法则和方法等。本书中的工作任务由浅入深地展开, 既循序渐进, 又相对独立; 案例经典实用, 辐射面广; 参考样例丰富, 兼具典型性和启发性。本书在“方法篇”中为9个工作任务设置了微课视频, 读者可以通过手机扫描工作任务中的二维码观看学习。

本书是十四五高等学校美术与设计应用型规划教材之一。本书是一本水彩风景的图解教程，主要内容包括水彩画概述、水彩画的基本表现技法、8个基础表现案例与8个创作表现案例的详细写生实战练习及作品赏析。本书在编写过程中，以季节为主导，描绘不同季节下的景色，中间穿插水彩技法中的特殊技法，以步骤图与视频相结合的方式讲解理论与实践，将水彩风景的知识点与作画技巧进行了详尽的剖析和充分的示范，适合作为高校绘画专业的教材，也可作为水彩爱好者的参考书。

动画分镜头设计既是动画设计与制作中重要的环节之一，也是学习动漫不可或缺的课程。全书共分为六章，分别是动画分镜头概述、镜头的基本知识、镜头组接方式、关键帧的设计及时间节奏、镜头画面造型要素、动态分镜头创作。前五章主要介绍动画分镜头相关理论知识，第六章讲解综合实训。每一个知识点的阐述简单、清晰、明了，实用性强，学习者能快速通过本书的学习，掌握动画分镜头设计的方法及注意事项。 本书不仅适用于应用型本科和高职高专动漫设计、动漫制作、漫画、插画类等相关专业的教师与学生，还适用于从事动漫设计、影视制作以及参

《艺术导论》是文化艺术大类相关专业学生的专业基础课，也是一门极其重要的公共艺术素养课程。不仅是达成德智体美劳全面发展的高素质人才培养目标的重要载体，也是响应时代需求以美育人、以美化人、以美养德，培根铸魂、启迪智慧、弘扬中华美育精神的重要保障。
课程专业领域涉及绘画、书法、建筑、园林、电影、动漫、文学、音乐、舞蹈、戏剧等较为全面的艺术门类。根据课程目标教材内容分为两大模块（理论引导和鉴赏实践），总共十二个项目。