当今社会，个人的形象魅力已成为一个人立足于社会的核心竞争力。《形体训练与形象设计(第3版）》提供了基本的形体训练与形象设计的科学理念和有效方法，对形体基本姿态训练、形体素质训练、形体动作协调训练，以及芭蕾、交际舞、健美操、瑜伽等形体训练方法和妆容、服饰、语言交际、社交礼仪、气质培养等形象设计技巧都做了较系统的阐述，可帮助读者训练仪态、塑造体形，使自身成为具有高雅气质、不俗谈吐、文明礼仪和高尚道德的复合型人才。
《形体训练与形象设计(第3版）》是高职高专公共基础课教材，可作为高职高专

《学前教育学》围绕学前教育的核心要素，全面阐述了学前教育的概念、要素、功能及属性，学前教育的产生与发展，学前教育与社会发展，学前教育与儿童发展，幼儿园教师，学前儿童全面发展教育，幼儿园教育的任务、目标与原则，幼儿园教育活动，幼儿园教育的合作与衔接，幼儿园教育评价等基础理论知识和一般规律。本书体现新的学前教育基本理念，突出实际运用，语言通俗易懂，可作为高等院校学前教育专业的基础性教材，亦可作为学前教育工作者和爱好者的参考读物。教师可以根据实际情况和教学大纲的要求灵活使用该教材。

“三全育人”是全面提升高校思想政治工作质量，高效构建一体化育人体系，促进学生健康成长和全面发展，打通高校育人“最后一公里”，为实现中华民族伟大复兴中国梦提供有力人才支撑的重要举措。本书基于中国石油大学（华东）石油工程学院开展的全国首批“三全育人”综合改革试点院（系）建设的成果，系统分析了当前国内外关于“三全育人”的理论研究和实践现状，全面阐述了课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人的十大育人体系的核心内容，并详细介绍了中国石油

本书结合国内传媒业发展的情况，参考传播学理论相关教学的实际，对传播学的基础知识、基本概念和基本原理进行了深入浅出的介绍。在内容安排上，涵盖了传播学*基本的知识，包括传播学的形成与发展、传播者、传播的内容、传播媒介、受众、传播效果、传播类型、传播模式、传播学研究方法等。

本教材立足于学前教育专业学生的认知水平和幼儿园的工作性质，旨在让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容，掌握幼儿园组织与管理的基本规律，学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。本教材在理论的基础上列举了大量实用案例并给出案例分析，培养学生的思辨意识、创新意识，提高学生与时俱进的管理理念。为学生今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好的基础，具有较强的实用性和可操作性。
第三版教材增添了思维导图，有效帮助学生建立知识体系，运用“图象记忆”的方式提高学生的学习效率。同时对接职业

写作教程整体上从“词汇与写作”，“语法与写作”，“语篇与写作”，“应用文写作”四个方面进行布局，以提升、引导、讲授、学习、操练的形式，先将写作的任务和要求逐一分解，进而再循序渐进地加以整合构建。而通过不同级别的学习，学习者也能够在有限的时间内从词到句再到篇，全面接受英语写作的基本技能训练

《剑桥核心英语教程》（ Four Corners）是交际教学法专家杰克·C.理查兹Jack O. Richards）推出的全新力作，现由上海外语教育出版社引进出版适合国内小学中、高年级至初中阶段的英语学习者使用。本教程致力于通过听、说、读、写、看等技能的综合训练，在充分关注语法、词汇等语言知识学习的前提下，培养英语学习者的核心素养，着力提高其语言运用能力，特别是灵活运用口头语、书面语的表达与交际能力。

《剑桥核

《剑桥核心英语教程》（ Four Corners）是交际教学法专家杰克·C.理查兹Jack O. Richards）推出的全新力作，现由上海外语教育出版社引进出版适合国内小学中、高年级至初中阶段的英语学习者使用。本教程致力于通过听、说、读、写、看等技能的综合训练，在充分关注语法、词汇等语言知识学习的前提下，培养英语学习者的核心素养，着力提高其语言运用能力，特别是灵活运用口头语、书面语的表达与交际能力。

本教材依据教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和《学校体育工作条例》编写而成。后又根据国务院办公厅印发的《体育强国建设纲要》和青海省人民政府办公厅2016年印发的《青海省强化学校体育促进学生身心健康全面发展实施方案》，结合当前高职高专教育特征与各专业人才培养目标，针对职业岗位标准，依据“必须、够用”的原则，对该教材进行了调整。旨在利用体育的手段，来提升学生的身体素质与体能水平，达到提高学生职业能力与职业素养的目的。
本教材坚持实用性、直观性、文化性和健身性相结合的原