《学前儿童社会教育活动指导（第2版 微课版 新世纪高职高专学前教育专业系列规划教材）》由学前教育专业一线教师和幼儿园教师等合作完成，在编写本教材的过程中力求体现以下特点：
　　1.“1+X”型项目模式化。本教材根据高职高专学前教育专业的教学目标以及教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中社会教育的内容与要求进行立体化架构。全书共设有十一个项目，每个项目都由【学习目标】【问题情境Ⅱ基础理论】【知识拓展】【案例评析】【活动教案Ⅱ思考训练】【技能实训】构成，【学习目标】中设置思政目标，实

本教材融“职业性、信息化、实用性、系统性”为一体，依托国家教学资源库平台，行企校多元开发。以国际会展工作中所需的职业素养、会展知识和英语技能为核心，采用基于工作过程的教学设计，分为组展、参展、服务、会议四个模块共8个单元。教材应用广泛，能满足当前国际会展服务行业的人才需求和高职教育特色，可作为高职高专院校会展专业的教材，旅游、酒店、英语专业的教材，会展行业培训类教材，以及有志于从事会展工作的专业人士、管理人员、翻译人员的参考资料。

《中公版·2022湖北省教师招聘考试辅导教材：综合知识题库》一、前言：前言对湖北省教师招聘考试的考情进行了分析，介绍了本书的特点，考生通过其中的内容可以快速了解本书的使用方法，方便复习活动开展。二、正文内容：正文包括教育学心理学教育心理学教育法律法规与教师职业道德教育写作综合常识与能力等内容，并设置了以下版块。真题实战：安排历年真题，帮助考生及时了解考试题型和出题动态。模拟演练：丰富的精编试题，确保考生熟能生巧。参考答案及解析：专业研发团队的详细解答，帮助考生答疑解惑。

大学生就业与创业指导（第2版）依据2012年教育部发布的《“创业基础”教学大纲（试行）》的基本内容和教学要求，以及2015年 国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》的主旨精神，从时代要求出发，总结作者多年来创业实践的经验、教训与感受和从事就业创业教育与指导的心得，广泛汲取中外有关就业创业理论、实践与教育的精髓，通过大量鲜活的案例，探讨和总结了大学生职业生涯选择和创业活动的一般规律和关键问题。大学生就业与创业指导（第2版）可作为普通高等院校“大学生就业与创业指导”课程的教材使用

本书是一本专门针对国家教师资格考试中学综合素质的专用复习教材，切实围绕考纲，深入浅出地向考生讲解每个知识点，使考生对知识点有足够透彻的印象和理解，烂熟于心。 根据考试大纲，本书的内容包括：职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力等。 在保持第一版教材优势的基础上，第二版教材突出了以下特色：一、 突出体系完整性。与第一版相比，第二版教材在编写时更加注意并把握教材的系统性、知识性、科学性的统一，并以现行考试大纲为编写依据，科学、系统、严谨地阐释大纲对各学段教师资格考试所要求的知识

《大学生心理健康教育（高职轨道交通专业版）》在教学改革的基础上，通过广泛调研论证，共分为10大专题、28项学习任务，教材具有以下特点：创设情境、课堂活动互动多；内容具有专业针对性，案例分析来自轨道交通行业真实案例，贴近学生专业：拓展阅读丰富了学生知识；使用二维码更适应现代青年学生的阅读习惯，充分体现了互联网 职业教育的发展需求，使学生在轻松愉快的学习氛围中，获得心理健康方面的知识，树立正确的健康观念，促进大学生全面健康成长。
　　《大学生心理健康教育（高职轨道交通专业版）》在使用

2015年，国务院办公厅颁布了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（***〔2015〕36号），要求各高校落实创新创业教育主体责任。大众创业、万众创新已经成为国家战略，创新创业教育也迎来了崭新的春天。本书根据国家政策文件要求并结合学校学生的实际情况编写而成，全书共分为九章，主要介绍了创新概论、创业概论、创业者与创业团队、创业机会与创业风险、商业模式的开发、创业计划、创业融资、新企业的开办、新企业的成长等方面的内容。本书内容简洁明了，有助于读者理解和掌握创新创业相关知识。本书立足于

本书由9个教学单元和附录构成。每个教学单元包含导入、听说、读写、能力拓展、文化天地、自我评价、学习注释7个板块。

本书以高等职业院校学生为对象, 突出高职特点, 分理论和实践篇。理论篇包括: 新时代大学劳动教育的基本内涵, 树立正确的劳动观, 弘扬“三种精神”, 劳动安全与法规。实践篇包括: 日常生活劳动, 服务公益劳动, 生产职业劳动。本书坚持目标导向和问题导向相结合, 重点关注“教什么、怎么教、怎么评、谁负责”, 有针对性地解决实践中存在的“不想干、不愿干、不敢干、不会干”等问题, 培养青少年尊重劳动、劳动人民和劳动成果, 自我服务的技能以及认真、负责、创造性地对待劳动的态度, 帮助青少年提高

本书为《大学生心理健康教育》的配套教材, 是一种以实践体验获得心智提升为主的户外教学活动, 旨在通过个体或团队完成有一定难度的项目, 在项目完成中重新认识自己, 增强自信, 获得心智提升, 促进团队合作。本书主要从心理素质拓展的理论、安全与实践三部分进行阐述, 共分10章, 具体主要介绍了自我认知能力训练、时间管理能力训练、团队合作能力训练 、有效沟通能力训练和职场礼仪训练, 融知识性、操作性、趣味性于一体, 为心理素质拓展教学提供参考。