本教材为学前教育专业、婴幼儿托育服务与管理专业职业能力课程“学前儿童家庭教育”的应用型配套教材，是由高校学前教育专业教师和幼儿园骨干教师合编的校企合作融合型新形态教材，2024年入选“十四五”广东省职业教育规划教材。 教材为任务驱动型教材，基于“理实一体化”的教材编写理念，以《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的学前

本书以学前基本教育理论为依据，共分为8章，包括学前儿童游戏导论、游戏与儿童的身心发展、游戏在幼儿园中的地位、幼儿园游戏环境的创设、学前儿童游戏的观察与介入、创造性游戏、规则游戏、其他游戏。每个章节设有学习能力目标、知识结构图、基础理论、同步训练等内容。另外，书中有专门的实训项目设计，能够帮助教师和学生更好地开展实践训练

本教材内容涵盖多个板块，在理论知识方面，系统介绍了生物学基本概念、细胞结构、遗传变异及生态系统原理等，为实践筑牢根基。实践环节设置了植物探索与标本制作、昆虫采集与标本制作、食用菌栽培管理与创艺应用、花卉认知与创艺劳动实践、生态环保实践、食品饮品制作、大学生物学教具制作与应用、生物摄影与图像处理等内容，引导学生探索生物科

本书包含4个分册，分别是《水下考古：设计潜水艇》《结构与功能：设计鸟类栖息地》《系统与模型：设计立体种植基地》《物质与能量：新能源汽车与碳中和》。

全面而系统地阐述了学前儿童在不同年龄段接受教育时所需要掌握的核心经验、目标体系的设计逻辑、内容选择的具体原则、游戏化教学方法的实施路径，以及过程性评价的操作方式。

本书共十一章，主要内容包括：羽毛球运动概述、羽毛球场地与器材、羽毛球基础技术教学、羽毛球基础步法教学、基础组合球路教学、基础对练球路教学等。

本书突破原有职业生涯与就业指导课“重知识讲授、轻能力建设，重规划撰写、轻落地执行”的问题，开设以KSMEA五位一体生涯教育模型为依托、在“人生四象限”的指引下用平衡论科学制定学涯规划，将大学要做的八件事融入家国情怀与责任担当之中，引导学生成为有目标、肯行动、能坚持的时代新人和可堪大用的高素质、创新型人才。

本书分为九章，分别是“媒介本体论”“符号与社会”“媒介文本”“传播技术与社会发展”“新闻”“广告与生活”“性别传播”“媒介、风险与科技”“数字娱乐与电子游戏”，坚持系统性与新颖性、实践性与专业实用性、可读性与融合性相统一，涵盖认识媒介、媒介与再现等多方面内容。

本书围绕新媒体新业态发展趋势组织编写，共包括七个项目：新媒体运营基础、新媒体运营必备技能、微信运营、社群运营、抖音短视频运营、直播运营、新媒体数据分析。

本教材共八章，系统阐述了小学科学课程的育人价值、发展历程及课程标准内涵。第一章解析课程性质与历史沿革；第二章解读课程标准理念及其与教学、教材的关联；第三章聚焦核心素养维度与教学目标设计；第四章阐释学科核心概念与跨学科概念体系。第五章基于新课标导向，详述课程目标、内容、教学组织方式及评价体系的变革路径；第六章探讨实验设计