《信息理论基础（第5版）》系统介绍和论述了经典信息论的基本理论，覆盖了信息论的主要内容。全书共11章，内容包括信息的统计度量；离散信源和连续信源；离散信道和连续信道及其信道容量；信源编码与信道编码；信源与信宿之间的平均失真度以及信息率失真函数；网络信息论

全书共分八章，包括：电子竞技解说概述、电子竞技解说的发展历程和人员培养、电子竞技解说的功能和原则、电子竞技解说的角色定位和职业素养、电子竞技解说实践、电子竞技游戏解说体系、电子竞技解说经典案例分析、电子竞技解说受众的接受动机。本书理论与实践相结合，目的是让读者对电子竞技解说有一个系统全面的认识，并引导读者深入理解和钻研规则设置，对战术进行分析、对比赛走势进行预判等。

本书以《义务教育英语课程标准（2011年版）》和英语学科核心素养为依据，以国家审定通过并在全国广泛使用的3套小学英语教材为主要参考，结合真实课例，对英语课程标准基本理念、核心素养、教学目标，各版本教材内容、教材结构、教材特点、教学主线、教学文本，以及教学实施中不同层次学校的教材处理方法等进行了分析。旨在提高学习者理解课程内容和标准的能力,培养学习者分析教材和有效使用教材的能力。

本书以0－3岁婴幼儿及其家长为活动对象，分五个年龄段安排。针对各年龄段孩子的身心发展特点，专门安排了不同课程、游戏、歌曲等，以最大限度地开发宝宝的聪明才智。本书原创及收集了一百余个亲子早教游戏，包括语言游戏、生活体验、认知游戏、音乐游戏、创意美工、感统训练，其内容丰富、系统、科学，有着很强的实践性和可操作性。

本书在“课证融合”理念的指导下，力图保证教育学的学术逻辑，时时融入教师资格证考试的相关内容，使教育专业的培养目标与资格证考试相融合，使学生在完成学历教育的同时获得从事教育事业的资格。

本书是“新课标高中历史教学设计丛书”中的一册，为中国古代史部分。本书依据教育部2017年颁布的普通高中历史课程标准、2019年全国推行的部编本历史教材，进行教学设计开发与指导。主要内容有：教材解析、教案呈现、史料研习、同课异构，等等。书中每个教学设计的问题设计，指向不同的历史学科核心素养，参照历史学业质量水平1-4而定，对高中历史教学具有较高的指导意义。

本书是“新课标高中历史教学设计丛书”中的一册，为中国近现代史部分。本书依据教育部2017年颁布的普通高中历史课程标准、2019年全国推行的部编本历史教材，进行教学设计开发与指导。主要内容有：教材解析、教案呈现、史料研习、同课异构，等等。书中每个教学设计的问题设计，指向不同的历史学科核心素养，参照历史学业质量水平1-4而定，对高中历史教学具有较高的指导意义。

本书立足于0-3岁婴幼儿家庭教育的理论与实践，首先从理论层面阐释家庭家庭的概念、特点与发展等，再者介绍家庭教育指导的概念、途径和要点，进而按照月龄段从儿童发展特点出发，探求各月龄段儿童发展的关键点及家庭教育中需要关注的核心问题，结合实践案例提出家庭教育指导的方法与策略。

本教材的编写目的，是使学生有本可依，通过理论学习和实践训练具备一定的口语表达能力和表演能力，比较系统地掌握儿童故事讲述的基本技巧，能够运用已掌握的理论知识和相关技能进行儿童故事的讲述和创编活动，为将来从事教育工作、开展幼儿园教育活动特别是语言教育活动打好基础。修订将增加视频，做成微课版教材。

本书是一本集教育统计方法与SPSS（Statistical Product and Service Solutions）统计分析软件应用为一体的教材。本书的基本内容，既包括常用的教育统计方法（描述统计、推断统计），也包括各种统计方法的SPSS软件包使用介绍。本书将不仅介绍假设检验、方差分析等推断统计方法，还将介绍因子分析、聚类分析、判别分析、对应分析、典型相关分析、多元回归分析、路径分析等多元统计分析方法。