本书基于当下社会如火如荼的幼儿绘本引进、开发、阅读及创意教育活动的开展与幼儿家庭绘本教育活动指导缺失的背景，立足学前教育专业学生能力与素质提升，引导学生正确认识幼儿绘本的艺术特点，掌握一定的图画书解读、设计与制作的能力，并能合理利用幼儿喜闻乐见、直观形象、趣味性强的绘本形式，开展利于幼儿身心和谐发展的教育活动。本书主要内容包括幼儿绘本概述、阅读绘本对幼儿发展的意义、幼儿绘本设计与制作、幼儿绘本资源开发、幼儿绘本的应用五个部分。编者希望以图文并茂的形式，为学习者提供丰富的幼儿绘本欣赏、创作与

本书是一本专门为应考外国语学校的初中英语核心素养教材。全书（一级）由14个单元组成。内容涉及听力、阅读、拓展、实战训练、录音材料、参考答案等。全书图文并茂、讲解生动，有较强的实战指导价值。

本书是一本专门为应考外国语学校的初中英语核心素养教材。全书在（一级）的基础上增加了两个单元。本书（二级）由16个单元组成。内容涉及听力短文、综合练习、阅读、拓展、实战训练、录音材料、参考答案等。全书图文并茂、讲解生动，有较强的实战指导价值和意义。

本书旨在对健美爱好者传授健身知识；如何快速增肌、减脂、塑型；更好的指导他们科学、系统地进行健身健美锻炼，少走弯路，使他们身体健康、体魄强健、形体健美。本书是健美健身工作者多年的宝贵经验，具有较强的科学性、实用性、趣味性，是从事健身健美爱好者可读的一本好书，也是适合大专院校（含体育专业）体育工作者的一本好教材。
本书文字精炼，图文并茂，系统地讲述了健身增肌、减脂塑型的有效训练方法以及饮食营养等理论知识。

本书是南京师范大学江苏省品牌专业建设工程资助项目成果之一，坚持以学生为中心的教学理念，设计了活动示例栏目，以更好地为教师引导课堂教学和启发学生学习提供帮助。本书将案例与理论相结合、纸质材料与电子资源相结合，是一本新形态教材。 本书介绍了问卷法和访谈法在学前教育领域的运用。主要介绍了：哪些问题适合采用问卷法、访谈法，如何进行抽样，如何设计问卷和访谈提纲，如何整理分析资料等。 本书适用于高等院校学前教育专业本、专科学生使用，也可作为幼儿园教师的培训用书。

本书是教师教育*精品资源共享课现代教育技术应用及中国大学MOOC配套教材，依据《教师教育课程标准（试行）》编写。课程主要目标是培养师范生和学科教师综合应用现代教育技术的基本知识与技能，提升其应用技术优化课堂教学、转变学生学习方式、变革与创新教学的能力，引导他们通过教育技术提升工作效能、促进自身的专业发展。 本教材的内容体系基于教师教学实践实际需求构建，并吸收了大量信息技术教育应用的新理念、新模式、新成果，如翻转课堂、在线教学、人工智能教学应用等；教材设计以学习者为中心，体现网络环境下开放、

　　《大学生心理健康与自我发展》第1版于2014年8月出版。6年来，国家对高校心理健康教育工作更加重视，特别是2018年7月中共教育部党组印发的《高等学校学生心理健康教育指导纲要》，对大学生心理健康教育工作的目标、原则、任务等方面提出了新的要求。同时教学环境、教学对象等也有了不小的变化，特别是2020年以来，网络教学更加普及，线上线下相结合成为新的教学要求。西安交通大学大学生心理健康与自我调适课程于2016年秋季开始采用线上线下相结合的混合式教学，学生线上自主学习理论知识，教师组织线下讨论交流、

近年来，“媒介融合”与“融合新闻”已成为国际新闻传播学界出现频率较高的新名词，这一领域的实践探索与理论研究正逐渐成为新闻传播及高等教育领域的趋势和主流。 本教材由石长顺所著，媒体融合是当代传媒业的一种新趋势，跨媒体、跨行业、跨地域的联合与合作，早已突破了现行政策的壁垒。因此，融合新闻的传播形态与运营方式也期待着新的理论指导和实践的突破。本教材在阐述基本理论和发展历程的基础上，着重从报道主体、报道基础、纸媒转型、视听重构和发展趋势等方面阐述，试图能在理论指导和实践方面能给出突破性的指导。本教材一版

本书按照学习者的认知规律，立足立德树人的培养目标，从新媒体的基本认知入手，以新媒体运营岗位的基本技能需求为主线，理论与实操相结合，主要介绍了新媒体与新媒体运营、社交平台运营、资讯平台运营、音频平台运营、视频平台运营等新业态下企业常用的新媒体运营策略、技巧和方法，帮助学习者形成新媒体运营的职业能力，赋能企业新媒体运营战略。
本书从“运营线+实战线”两条线出发，以微博、微信、今日头条、知乎、简书抖音、直播、喜马拉雅等主流新媒体平台的运营为纵向；以新媒体项目营销策划、图文编辑、视觉设计、音视频

本书内容包括物型课程的校本化理解、物型课程与学习意义的“有机建构”、物型课程与儿童参与美学、物型课程的校本化群落开发、物型课程的资源建设、物型课程的童样空间建设、物型课程的学科新视野、物型课程的“用物”策略、物型课程与教师专业发展、物型课程的未来化发展等。