文字是人们进行交流时最为重要的工具之一，它不仅具有实用性，而且在一定程度上还具备艺术性，以此满足社会大众的审美要求。如今，字体设计更是在商业领域发挥着巨大的作用。
　　《字体设计/普通高等教育“十二五”规划教材》从字体的基本概念入手，结合大量设计实例，以最直观的方式向读者介绍字体设计的概念、原理、发展以及应用。全书共有六章，分别为：文字概述、文字设计的基本概念、字体的结构与形态、字体设计的原则与方法、字体设计的排列与组合以及字体设计在现代设计中的应用。前两章主要讲述字体设计的基

　　本教材使用说明如下：
　　（一）教材内容：
　　本教材共分八个单元。比较全面地介绍了儿童歌曲编配伴奏的知识；提供多种伴奏音型的练习；循序渐进地安排了提高弹奏技能的练习曲和乐曲；选用一些小学音乐教材中较为优秀的歌曲伴奏范例，供弹奏及分析时参考每单元均设有教学重点，并配有书面和键盘的综合练习。通过练习不仅使学生掌握本单元的要点，而且给学生以充分发挥创造性的余地，达到学以致用的目的。
　　（二）教学方法：
　　本教材注意对学生实际能力的培养。

　　《杭州师范大学学报栏目丛书：第六代导演研究》主要内容包括：重返“现实”：底层镜像与触感电影、都市幻景、魅影姊妹和新兴艺术电影的特征、当代都市电影与民间欲望漂流：王小帅论、中国新生代电影的“泛底层”现象研究、文本内外：纪实、寓言与艺术况味、我对贾樟柯电影的一些看法、“另类”和“传统”——张扬电影的美学分析、

　　《新闻传播学实验教材系列：摄像与录音基础》属于“新闻传播学实验教材系列”之一，内容包括电视制作的基本流程、电视制作的前期准备、电视摄像器材的应用、电视画面造型与构图、电视画面的动感表现、电视画面景别与景深、电视摄像的角度控制、电视摄像用光与照明、电视声音录制、纪实摄像、艺术摄像、体育摄像、晚会摄像。

　　牡丹文化的起源，若从牡丹进入《诗经》算起，距今约有3000年历史。牡丹花种植始于隋，兴于唐，甲天下于宋。《本草纲目》中这样描述牡丹：“虽结子而根上生苗，故为牡。其花红色，故为丹。”东汉出土的陶器中就已经有了以牡丹为装饰的器物，魏晋南北朝及后来出土

　　《好歌大家唱：春晚歌曲精选》按年度序列编目。限于资料不全，可能有些优秀歌曲还存在着漏编的遗憾，有

　　本书通过文化背景的描述和作品本身，来认识最具代表性的音乐家和他们的作品；通过适度学习一些基础的音

　　《书法入门/全国高校人文素质教育统编教材》的内容大致包括两大板块。其一，与汉字书法相关的诸如概论、书法历史简介、文房四宝、临摹碑帖、笔法、结构、章法以及作品创作等基础知识与基本技法。其二，对汉字书法五大字体——楷书、行书、隶书、草书、篆书，以及硬笔书写等的具体讲述与赏析。《书法入门/全国高校人文素质教育统编教材》主要是供广大高校非书法专业的学生作为书法选修课的教材。同时也适用于中等学校的广大学生学习书法。

本书共九章。毛笔以楷书（《等慈寺碑》、颜真卿《勤礼碑》和钟繇小楷《荐季直表》为例）、行书（王羲之《圣教序》为例）作为主要学习内容，以篆书（《石鼓文》为例）、隶书（《曹全碑》为例）、草书（《书谱》为例）作为介绍内容。