本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版，是国家示范性高职院校建设项目“学生综合素质培养模式研究”的重要成果之一。本书将学生社会素质划分为入学教育、劳动意识、运动与健康、实践能力、明礼修身、审美与鉴赏和心理健康7个模块，设置了入学教育系列活动、学生劳动周、阳光体育运动、社会实践、文明修身月、校园文化艺术节和心理健康教育活动月7门活动性课程，每门活动课程中安排了实践任务，设置了任务学分，并提供了丰富的实践任务背景资料。本书在上一版基础上更新一批案例资料和拓展阅读，新增一批二维码承载的数

本书是《中国武术段位制系列教程——杨式太极拳（第2版）》技术教程，本书由国家体育总局武术研究院组编，中国武术协会审定，围绕杨式太极拳技术考评内容和标准编写。主要内容包括杨式太极拳一至六段基本形态、单练套路、对打套路和拆招技法。本书是大众考取杨式太极拳国家段位的规定考试用书。本书还可作为高等学校武术专业教材、大中小学武术教师培训教材和各级各类武术馆校教学用书。

《高职体育与健康》共八章，内容包括体育与健康教育、人体基本活动能力与体能训练、球类运动、体操与形体运动、游泳运动、武术与民族传统体育、户外与休闲运动、体育文化。其中，运动实践技战术部分用二维码形式承载了技术动作教学及展示微视频，以增强学生移动学习体验。此外，本书还设有知识窗、教师指导学练法和运动赛事欣赏等小栏目，更符合职业院校学生学习的特点。本书可作高职院校公共体育教材，也可作五年制高职与职业学校的教学用书。本书为广大读者提供锻炼方法的参考，可作体育健身的培训教材以及体育健身爱好者的参

本书是高等职业教育“十三五”创新示范教材。本书依据“学会创新技能、形成创新思维、培养创新精神、激发创业意识、掌握创业知识、锻炼创业意志“的主线编写而成。全书共十个模块，包括创新与创业、创新技法、创新思维、创新能力、创新成果保护、创业者、创业团队、创业机会、创业计划、创办企业。每个模块分项目编写，每个项目根据“探究与实践过程”学习方式的要求，将内容按“学习目标、活动导入、理论点拨、任务”体例依次编写，通过各种场景帮助学生理解知识、掌握技能、感悟创业，在探究与体验学习中潜移默化地形成创新创

本书是高等职业教育“十三五”创新示范教材。本书以提升学生就业能力为根本目的，结合教师的教学特点和学生的学习特点，突出实用性。全书共分为四个模块，包括职业生涯规划篇、就业指导篇、职业素养提升篇、创业指导篇。为加强学生对相关知识和问题的理解，每章均以“案例导入”和“案例思考”导入该章内容，以提高他们的学习热情和接受知识的效率；在一些章节后增加了“拓展阅读”“本章小结”“课后作业”等内容，以扩充学生的知识面和帮助学生在学习过程中更为灵活和轻松地掌推相关知识和技能。为了利教便学，部分拓展阅读资

本书是在近年来国内外职业教育发展理论和实践研究的基础上，基于多年来的教学经验、用人单位的招聘要求及学生在就业季出现的普遍问题认真考量和仔细把握编写而成。本书采用“理论引导+实践体验”的教学模式，针对大学生在生涯意识、自我认知、职业探索、素养提升、职业规划、求职技巧等方面的问题，通过角色扮演、案例分析、小组讨论，视频学习、场景演练等形式，有针对性地指导大学生深入了解职业生涯，掌握职业规划的原则和方法，培育职业素养，提高就业竞争力。教材突出三个特点：一是理论体系的系统性和科学性；二是内容的

本教材遵循创业实务过程，涵盖创业过程所必需的操作和素质拓展内容。教材的受众为高等职业院校学生，在教材开发中强调创业的准备和决策过程，能够有效地避免大学生创业的盲目性，降低创业风险。此外，大学生在校期间参加的各种创业大赛、大学生创业项目政府扶持等问题均在教材中有所体现。本教材在内容及框架安排上突破传统编写方式，设置了能力目标、素养目标、任务描述、任务导入、案例、课业实操、课业评价等模块，很好地体现了以创业为导向，让学生直接获得操作技能的教学要求。

本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版，是高职高专学前教育课岗证一体化新形态教材。本书注重科学性、应用性、时代性与实践性。在夯实教法理论基础的同时，突出对优秀成果的吸收，强化学前语言教育设计与组织实施能力的训练。精选提炼，一改以往同类教材编写的风格。适当安排一些有利于拓展学生能力和深化教学效果的栏目，如“延伸阅读”“案例评析”“实践活动”“拓展训练”等，注重可读性。全书共分七个单元，包括学前儿童语言教育概述、谈话活动、文学作品活动、早期阅读活动、讲述活动、语言游戏以及区角教育活动等

为深入贯彻落实《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的指导意见》及教育部《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》等文件精神，加快现代信息技术与教育教学深度融合，促进优质教育资源的应用与共享，进一步加强在训优秀运动员文化教育，推进体育专业教材及在线课程建设，国家体育总局科教司组织实施高校体育专业教材与在线学习平台建设项目。本教材基本内容包括执教者、执教对象、执教理念、执教目标、执教风格、个体差异、人际沟通、激励艺术、创新思维等。大纲如下：绪论第一章  认清教练性质确立

本书是为高校《职业发展与就业指导》课程而编写的 教材。通过引导学生进行个人评估，了解自身实际， 了解个人发展的要素，帮助学生认识职业环境、家庭 环境和社会环境，构建出自己的职业生涯路径。本书紧扣教育部《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》，共分八章，包括认识大学、职业规划、就业指导以及创业教育四部分内容。开篇介绍大学学习生活的相关内容，引导帮助他们尽快适应大学生活；第二章、第三章、第四章和第五章主要围绕职业生涯规划展开，重点介绍了职业生涯规划的相关理论和方法，并通过完善自我认知、社会