本教材是根据口腔医学本科教学大纲的要求编写而成的。本教材综合了口腔内科学、口腔修复学、口腔颌面外科学、口腔正畸学的主要教学实验，详细地描述了每个实验的实验内容、目的和要求、实验用品、实验步骤和方法及思考题，每一部分均涵盖了主要操作项目，图文结合，方法规范，有一定的先进性和科学性。有助于学生对基本理论、基本知识和基本技能的理解与掌握。

教材紧扣中职护理人才培养目标和要求，突出护理专业特色，体现“以人的健康为中心，以护理程序为主线，以整体护理观为指导，以满足老年群体健康需求为重点”的编写原则。教材主要特点：凸显老年护理课程的个性，注意与相关专业课程内容的联系与衔接，避免与其他相关教材比必要的重复。突出老年护理特色，注意与老年健康需求紧密结合，重点介绍老年常见综合征和*代表性的老年慢性病的评估与护理，着重从护理角度阐明如何为老年人和老年患者提供整体护理。具有针对性和可操作性。反应国内外老年护理领域的新知识、新成果和新进展。

内科护理是中等职业教育护理、助产专业的一门重要的临床专业课程。本教材从培养高素质护理技术专业人才的目标出发，以专业培养目标为导向，以职业技能培养为根本，以突出实用性、实践性为原则，按照护理程序编写。本教材共10章，每章疾病患者的护理均按照概述、护理评估、护理问题、护理措施、健康指导5部分来编写；通过实训指导增强学生临床实践能力与分析能力；培养学生整体护理的思维方式和工作方法。教材内容体现了理论和实践相结合的特点，突出了护理职业教育教材的个性，既反映了当代护理理论和护理技术的发展方向，又立足于培养

本书以传染科患者的护理及健康教育为主线，以临床工作者关注的问题为主题，简述了各种传染病（包括近年来新发传染病）的基本概念、病因病理，重点阐述了其流行病学特征、临床表现、在院病人的病情观察、护理治疗措施、用药观察、应急处置、消毒隔离以及慢性传染病的自我观察、病情进展监测、用药指导、生活保健、家庭与社会相关传播的预防措施等。

本书是与人民卫生出版社出版的《内科护理学》(第3版)配套的学习与实训指导。全书分为一站式学习指导和情境式实训指导两部分。一站式学习指导包括要点梳理和习题精选两部分，习题类型包括名词解释、选择题、简答题、案例分析题；情境式实训指导部分共设有13个实训，涉及内科常用的护理操作技术，设置学习目标、情景导入、实战演练、注意事项、操作流程图、课外延伸六个模块。

《内科护理学实训及学习指导（供护理、助产等专业用 第2版）/全国医学高等专科教育“十三五”规划教材》坚持以高职高专护理专业培养目标为方向，适应学历证书和国家护士执业资格证书“双证”制度要求，注重基础理论、基本知识、基本技能的培养，加强了临床护理实践与理论知识的有机结合，以全面提高学生的实践能力、思维能力、创新能力和就业能力，达到为临床工作服务的目的。同时注重职业教育学生的思维特点与教师的授课方式相结合，方便教师教、学生学。 　　《内科护理学实训及学习指导（供护理、助产等专业用 第2版）/全国医

本教材是“十四五”职业教育国家规划教材之一。内科护理是中等职业教育护理专业的一门重要的临床专业课程。本教材从培养高素质护理技术专业人才的目标出发，以专业培养目标为导向，以职业技能培养为根本，以突出实用性、实践性为原则，按照护理程序编写。本教材共10章，每章疾病患者的护理均按照概述、护理评估、治疗要点、主要护理诊断/问题、护理措施、健康教育6部分来编写；通过实训指导增强学生临床实践能力与分析能力；培养学生整体护理的思维方式和工作方法。教材内容体现了理论和实践相结合的特点，突出了护理职业教育教材的个

《中医妇科学》是全国中医药行业职业教育十三五规划教材之一，由全国中医药职业教学指导委员会、国家中医药管理局教材办公室统一规划、宏观指导，中国中医药出版社具体组织，供全国供高职高专中医学、针灸推拿、中医骨伤、护理等专业使用。 本书分为总论、各论、附论三部分，共十五章。总论讨论女性生殖脏器、生理特点，以及妇科疾病的病因病机、诊断辨证、治法概要，预防与保健；各论设立的病证类型有月经病、带下病、妊娠病、产后病及妇科杂病等。为突出妇科常见病、多发病的诊治，提高临床诊断的准确性，做到中西医理论的融会贯通，在

本书对肿瘤放射治疗的历史和物理师的定位进行了简单回顾和描述，对放射治疗质控涉及的加速器机器质控和患者剂量验证的质控以图文方式进行了详细描述，希望以直观、明了的方式对年青物理师和即将加入医学物理领域的青年学生进行指导，帮助他们掌握和熟练操作基础的临床物理工作。本书还尝试对物理操作人员相关技术操作规范做出一些界定，希望能帮助年青物理师认识自身的作用和职责，更好地开展相关临床工作，以此为推动我国医学物理师制度的建立贡献自己的力量。

本教材由四个部分组成。*部分为护理心理基础知识，含绪论、心理学基础知识、心理健康与应激；第二部分为护理心理基本技术，含心理评估、心理咨询与心理治疗相关技术、分层心理护理技术；第三部分为护理心理技术的应用，含患者心理、各年龄阶段患者的心理护理、各疾病阶段患者的心理护理、临床常见患者的心理护理；第四部分为心理护理工作者素质提升，含护士的心理素质与培养。