《内科护理学：导教·导学·导考》内容和章节编排以卫生部规划教材《内科护理学》为依据，围绕健康观、整体护理、护理程序和护士执业资格考试（以下简称护考）“四位一体”有机融合这条主线，呈现章节重点、难点、疑点和考点知识。全书内容包括呼吸系统疾病病人的护理、循环系统疾病病人的护理、消化系统疾病病人的护理、泌尿系统疾病病人的护理、血液系统疾病病人的护理、内分泌与代谢性疾病病人的护理、风湿性疾病病人的护理、神经系统疾病病人的护理等八章。
　　《内科护理学：导教·导学·导考》对教材中各章节重

　　《刺法灸法学》为普通高等教育“十三五”规划教材之一，《刺法灸法学》内容共分上、下两篇。上篇为理论部分，共分为六章。第一章刺法灸法学概论；第二章介绍毫针刺法基本知识、操作基本功、定穴与揣穴、针刺方法、临床应用、异常情况的预防与处理和历代医篇论刺灸法等内容；第三章介绍灸法、拔罐法及刮痧法内容；第四章介绍三棱针、皮肤针、皮内针、鍉针、火针和芒针特殊针具刺法操作及临床应用；第五章介绍电针、穴位注射、穴位贴敷、穴位红外线照射、穴位磁疗、穴位激光照射、穴位离子导入和微波针灸等腧穴特种疗法；第六章介绍耳针

　　《内科护理学（供护理、助产、相关医学技术类等专业使用）》的内容主要包括系统内科疾病和传染病患者的护理，其中系统内科疾病包括呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌、风湿性疾病及神经系统疾病。除第1章绪论外，每章第1节首先介绍本系统的解剖、生理结构及本系统的护理评估内容。第二节详细编写常见症状及体征的护理，其目的是使学生建立临床思维，为学习本章的各节内容打下基础。各论的内容编排上，着重突出了疾病的概念、临床表现、诊断及治疗要点、护理和健康指导等内容。每章开始设有明确的“学习目标”以引导学生有目的地

　　《医学伦理学》是根据国务院《中医药健康服务发展规划（2015-2020年）》《教育部等六部门关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》（教研[2014]2号）精神，在国家中医药管理局教材建设工作委员会宏观指导下，以全面提高中医药人才的培养质量、积极与医疗卫生实践接轨、为临床服务为目标，根据中医药行业人才培养规律和实际需求，由国家中医药管理局教材建设工作委员会办公室组织建设的，旨在正本清源，突出中医思维方式，体现中医药学科的人文特色和“读经典，做临床”的实践特点。
　　《医学伦理学/全

　　《临床中医学（第2版）》是“中医学”课程分段教学改革的配套教材之一，主要供高等医药院校非中医类专业使用。针对医学生的知识结构与学习需要，《临床中医学（第2版）》精选了具有中医药优势和特色的各科病种，采用西医病名，介绍中医药诊疗知识。治法除介绍辨证论治汤方外，还介绍了常用中成药、中药注射剂、单方验方、针灸疗法、外治法、饮食疗法等。《临床中医学（第2版）》特点：说理简明、分型简约、方法简便，注重实用性与可操作性。

　　《实验中医学（第三版）》是实验中医学教材，分6个部分：①绪论，包括实验中医学的性质、内容和任务，实验中医学发展简史，以及学习实验中医学的注意事项。②实验中医学的基本方法，包括中医文献的收集与研究、中医实验研究的基本方法和要求，以及中医药实验研究的道德。③中医临床实验研究，包括认识疾病与证候的方法、提高诊断水平的方法、提高预防和治疗疾病的方法，以及临床试验的质量控制。④中医动物实验研究，包括动物实验的一般原则和方法、证候动物模型与实验动物辨证。⑤中医细胞生物学实验研究，包括细胞生物学的基本理论

　　神经科学已成为21世纪的前沿科学之一，神经解剖学是神经科学的重要组成部分。随着现代中医药及针灸推拿学的发展，神经解剖学成为了此领域广泛应用的基础课程之一。由于多种原因，在中医药院校开设的《正常人体解剖学》、《局部解剖学》中涉及神经系统部分的内容远远不能满足其应用需要，因此有必要编写《神经解剖学》。
　　神经解剖学是研究人体神经组织和神经系统形态构造的一门课程。它的研究内容不仅包含系统解剖学中神经系统的内容、也包含组织与胚胎学中神经组织及神经系统发生的内容，但不是这几门课程中相关内容

本书是全国中等卫生职业教育护理专业十三五规划教材。

教材编写融入理实一体化的理念，以就业为导向，探索任务引领，项目承载，人文渗透的教材编写模式，力求培养与实际工作紧密衔接的技术、技能型人才；以注重提高学生的职业道德、执业能力、创业能力和创新精神为主要目标，力求做到整体结构优化，深度和广度适当，突出以人为中心的服务宗旨；同时，贴近护考，贴近临床，按照实际需要编写，强调操作技能，突出实用性和针对性。全书共分为19个学习项目，内容包括：绪论、女性生殖基础知识、妇产科护理程序、妇女

　　本教材共18章，包括绪论、生长发育、儿童保健、住院患儿的护理、儿童营养与喂养、营养障碍性疾病患儿的护理、新生儿与新生儿疾病患儿的护理、呼吸系统疾病患儿的护理、循环系统疾病患儿的护理、消化系统疾病患儿的护理、泌尿系统疾病患儿的护理、血液系统疾病患儿的护理、神经系统疾病患儿的护理、内分泌系统疾病患儿的护理、免疫性疾病患儿的护理、遗传性疾病患儿的护理、传染性疾病患儿的护理、常见急危重症患儿的护理等。本教材每章前有学习目标，章后有练习题，重点内容后有考点提示，使教材内容更加完整、合理和适用，有利于教