本书是高等医学院校医学实验系列教材之一。内容包括四个部分：第一部分为综合性实验，通过临床标本如呼吸道、消化道、血液等标本检查，训练学生学会将病原生物学与免疫学基础性实验技术与操作应用于实践；第二部分为病原生物感染动物模型的制备，介绍艰难杆菌、华支睾吸虫等感染动物模型的制备方法，帮助学生理解临床相关疾病的发病机制；第三部分为基于临床案例的创新性综合实验设计，通过实验设计、实验操作、结果分析等方面培养学生科研创新能力；第四部分简单介绍一些临床及科研上应用广泛的新型实验技术及仪器。

      本书是一个为中国教育技术史重新厘定起点的尝试。全书以博大精深的中国古代医学为支点；参照史学研究的技术路线，构建了古代医学教育技术史的研究范式；而后对古代传统医学教育中的典型教育技术史实进行了简要描述与统计；最后提出了“古代教育技术”的学术概念，并对古代医学教育技术的发展进行了阶段划分。

《中医诊断学》是根据中医学的理论体系，研究诊察病情、判断疾病、辨别证候的基本理论、基本方法和基本技能的一门学科，是基础理论到临床各科的桥梁，是中医药学专业课程体系中的主干课。 本教材分绪论和上、中、下三篇，其主要内容包括绪论、四诊、辩证、诊断综合运用等。本教材在编写过程中，紧密结合中医药高职高专的教学要求，力求系统、完整、准确的保留中医特色，同时在内容、体例方面有所创新，力争从基本理论、基本思维、基本方法等方面构建中医诊断学课程的完整知识框架。

本书为医学教育改革系列教材之一，全英文编写。本教材分为细菌学、病毒学和真菌学三部分，分别介绍了细菌和病毒的形态、结构、病理生理、遗传、病理作用、诊断、治疗和预防，以及常见细菌、病毒和真菌。教材全面介绍了学科相关内容，适用于医学本科留学生、研究生及相关研究人员。

本书分为细菌学总论、免疫学基础、细菌学各论、真菌学、病毒学、人体寄生虫学6篇，共32章，内容包括细菌的形态学、细菌的生理、细菌与外界环境、细菌的遗传与变异、细菌的致病性与感染、抗原、免疫球蛋白与抗体等。

本书内容包含4大学习情境(微生物、寄生虫、免疫基础和微生物与药物制剂关系)、13个主要工作学习任务、42个教学单元。护理及相关专业主要学习微生物、寄生虫、免疫基础3大学习情境，药及相关专业主要学习微生物、免疫基础、微生物与药物制剂关系3大学习情境。

本书简单概括基础的中医辨证思维方法，重点突出如何建立系统、科学的临床思辨方法，以及临床各科的思维方法和实践能力的培养。

病原生物与免疫学基础是中职护理专业选修课程。主要内容包括病原生物、免疫学基础、寄生虫三部分。本课程的任务是让学生具有常见病原生物、寄生虫、免疫学基本知识和基本技能，培养学生树立服务人民、奉献社会的人生观，养成爱岗敬业的职业道德和正确的科学精神，为后续课程的学习奠定基础。在学习目标中增加思政（素质）目标，在工作情景与任务以及知识拓展等特色栏目中融入课程思政教育元素，着力培养学生"敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆"的医者精神，实现职业素养与专业知识和技能融的共同培养。

    本书是全国高等卫生职业教育护理专业“十三五”规划教材。本书包括以下特点：第一，定位高职护理教育，包括社区护理的基本理论、基本工作方法及基本知识，培养技能型人才，体现教材的针对性。第二，根据社区护理岗位需求，把教学内容整合成六个项目，分别为认识社区和家庭、社区护理的主要工作方法与技术、社区居民生活环境与健康、社区特殊人群保健、社区慢性病患者及传染病管理、社区灾害管理与社区康复护理。第三，文中用“任务导入”、“知识链接”、“学习要点”、“能力检测”等多种形式展现，便于学生学以致用，

内容包括：以社区为中心的护理、以家庭为中心的护理、社区健康促进与健康教育、社区儿童与青少年保健指导、社区妇女保健指导、社区中老年人保健与护理、社区慢性病患者的护理与管理、社区康复与护理、社区流行病学与社区疾病管理、社区精神障碍患者护理及社区临终关怀与护理。