《医学留学生系统整合教材》以人体的运动系统、内脏学、心血管系统和神经系统为主线，包括4部教材。按照教学大纲，在每部分教材中整合相关内容的人体解剖学、生理学、病理学和药理学、临床相关专业内容等医学核心知识，涵盖基础医学和临床应用，每部教材主要由教学内容和拓展训练等2部分组成。”教学内容”是对核心内容的描述，并通过线条简图等来帮助学生理解和记忆相关的知识结构。”拓展训练”是针对相关部分内容撰写一些临床知识，外文知名医学网站，知识体系简表等，达到巩固和学习内容的目的，使学习者从总体把握该部分

本书以幽门螺杆菌(H.pylori)为线索，介绍了H。pylori的研究历程、生物学特性、流行和传播状况、致病机制，分别阐述了H.pylori及其不同亚型感染与某些胃疾病的关系和发病机制。全书共分八章，第一章至第五章是H.pylori的基础篇，主要介绍H.pylori的研究史、生物学特性、流行状况、传播途径与方式、致病机制等内容。第六章至第八章是H.pylori的临床篇，着重介绍H.pylori相关性返流性疾病、胃炎、消化性溃疡病、肠上皮化生、异型增生、胃癌、淋巴瘤和功能性消化不良等胃

本书分为10个单元，每单元包括3个知识版块和3个练习版块。其中，Pre-reading Information从读写的角度对单元主题进行预热和延伸，鼓励学生自主探索学习方式；Academic Reading的Text A和Text B一般出自同篇文献，根据内容和难度的不同，分别配备精读和泛读任务；Dialogue Reading是以访谈或问答等形式展开的专业英语对话，同时可以作为模拟医药情景的素材。

《MR医学影像诊断学》是普通高等教育案例版系列教材，本教材共分为十章，第一章绪论，简要介绍MR医学影像诊断学的发展史和应用概况；第二章到第十章分别为中枢神经系统，头颈五官，呼吸系统，循环系统，消化系统和腹膜腔，泌尿系统和腹膜后间隙，生殖系统，运动系统，以及儿科疾病，主要介绍以上各系统常见病多发病以及部分少见疾病的临床与病理、MR影像学检查方法、影像学表现、诊断要点和鉴别诊断，以及典型案例分析。

本书较为深入地介绍了主流的医学信息集成标准，包括医学数字影像与传输标准DICOM、医疗信息交换标准HL7和医疗健康信息集成规范IHE，对字符编码与信息表示等技术基础和fo-dicom、NHAPI类库等标准实现技术，以及基于Web服务的DICOM Web、FHIR、XDS等技术的发展进行了详细介绍。本书适合作为医学信息工程、生物医学工程等专业高年级本科生、研究生的教材或参考书，也可供医学信息领域从业人员学习使用。

本书以护理质量和患者安全管理为焦点，共分五章进行阐述。其中，第一章、第二章重点介绍了管理与护理管理、护理质量管理与相关理论；第三章聚焦于护理质量管理常用方法与工具；第四章、第五章则以护理风险管理和患者安全管理为双核心，从护理方与患者方两个角度出发，对相关内容进行阐述。

正念（mindfulness）指来自有意的、此时此刻的、不评判的注意所带来的觉察，最初是从佛教冥想中提炼出来的，是一种源于东方文化的心性修炼方法，后来汇入了现代心理学、心身医学的因素，基于符合科学范式的实证研究结论，形成了具有广泛应用价值的心理健康促进技术，掀起了全球性的学习热潮。 正念主要包括两个要点，一是对当下身心现象的觉察，二是接纳所觉察到的身心现象、感受，即允许它们的存在，不去改变。研究显示，正念干预能够显著缓解焦虑和抑郁症状。本书从介绍情绪困扰的病理学模型及相关干预手段入手，逐步讲解缓