本书分为多声部演唱法与多声部声乐曲目两部分。第一部分以理论与实践相结合的写作手法对学习多声部声乐演唱的方法进行了指导和总结。第二部分可分为发声练习曲与声乐作品两部分。本书是高等院校音乐专业多声部声乐演唱教材，也可作为学校学生艺术团及社会大众提高音乐艺术修养的读物。

本套高师本科音乐学专业声乐教材共8册。其中“女高音”，“女中、低音”，“男高音”，“男中、低音”各有上、下两册，上册均适用于大学一、二年级初、中级程度的学生，下册均适用于大学三、四年级中、高级程度的学生。 本套教材沿用了传统声乐教材作品集的体例，但却突破了同类教材以作品的作者、年代、题材、体裁、风格、唱法体系等要素进行分类和声部综合编目的组合形式，而采用了按声部、中外作品和作品的相对演唱难度进行分类编目的方法，突出了教材的实用性、针对性和师范教育的特点，便于师生在不同教学阶段作出正确、科学的定位

本套高师本科音乐学专业声乐教材共8册、其中女高音，女中、低音，男高音，男中 低音各有上 下两册，上册均适用于大学一二年级初 中级程度的学生，下册均适用于大学三四年级中、高级程度的学生。 本套教材沿用了传统声乐教材作品集的体问但却突破了同类教材以作品的作者 年代题材体裁、风格、唱法体系等要素进行分类和声部综合编目的组合形式，而采用了按声部 中外作品和作品的相对演唱难度进行分类编目的方法，突出了教材的实用性、针对性和师范教育的特点，便于师生在不同阶段做出正确、科学的定位于选择。 本册共收录作品71

本书在1996年第一版后，历经14次重印的基础上，结合学科发展的趋势，修订后出版。全书共分四大部分：绪论部分主要讲述了色彩画学习和训练的基本原则；绘画色彩理论部分包括色彩原理、光影色彩规律、绘画色彩结构、观察方法和调色方法、材料和工具等内容；色彩种类部分则详尽地阐述了水彩画、水粉画、油画和数字绘画等门类的发展概况和材料、技法；最后的色彩画题材部分讲述了静物画、风景画、人像画和人体画的基本要求和方法步骤。本书初版的黑白文字在前，后附部分彩图，第二版整书采用彩色印刷，文字页面中插入许多高质量彩色图片

本书在1996年第一版后，历经14次重印的基础上，结合学科发展的趋势，修订后出版。全书共分四大部分：绪论部分主要讲述了色彩画学习和训练的基本原则；绘画色彩理论部分包括色彩原理、光影色彩规律、绘画色彩结构、观察方法和调色方法、材料和工具等内容；色彩种类部分则详尽地阐述了水彩画、水粉画、油画和数字绘画等门类的发展概况和材料、技法；最后的色彩画题材部分讲述了静物画、风景画、人像画和人体画的基本要求和方法步骤。本书初版的黑白文字在前，后附部分彩图，第二版整书采用彩色印刷，文字页面中插入许多高质量彩色图片

《中国雕塑》首先以西方雕塑为参照说明了中国雕塑的特征，绚烂多彩的中华文明和世界文明一样，艺术之始，雕塑为先，从先民凿石为器就已经开始了艺术的历程，雕塑综合了绘画和建筑艺术。《中国雕塑》以史为主线，从哲学、宗教、美学和社会文化等多角度全面阐述祖国的雕塑艺术，赏析中国雕塑的旷世杰作，细数中国雕塑发祥至今的潮流、演变与大师风采。读了此书，谈雕塑不必再“言必称希腊”，原来唐昭陵六骏可与巴尔戴农的骑士浮雕相媲美，顺陵石狮远胜伯尔埃动物雕刻…… 四百多幅难得一见的历代优秀雕塑彩图，五千年的雕塑艺术故事，精要

本书系教育部师范教育司组织编写的高等学校美术教材《美术创作与论文指导》的修订版本。全书分上编美术创作和下编论文指导两部分，上编包括关于毕业创作，创作——图像、符号与历史，创作的基本元素和创作——风格和个性；下编包括撰写毕业论文的目的、意义和规范，毕业论文的选题，材料的收集，论文的撰写和毕业论文的答辩和评估。本书在编写过程中始终贯穿开放式思维理念，具备实践性强、知识内容丰富和学术视野开阔的特点。第二版在保持第一版体例的前提下增加了最新关于论文指导的素材和案例。本书可供高等学校本科美术专业师生使用，

本书系教育部师范教育司组织编写的高等学校美术教材《美术创作与论文指导》的修订版本。全书分上编美术创作和下编论文指导两部分，上编包括关于毕业创作，创作——图像、符号与历史，创作的基本元素和创作——风格和个性；下编包括撰写毕业论文的目的、意义和规范，毕业论文的选题，材料的收集，论文的撰写和毕业论文的答辩和评估。本书在编写过程中始终贯穿开放式思维理念，具备实践性强、知识内容丰富和学术视野开阔的特点。第二版在保持第一版体例的前提下增加了最新关于论文指导的素材和案例。本书可供高等学校本科美术专业师生使用，

当代壁画已经远远地突破了传统壁画的概念，作为随时依傍着环境与建筑空间发展与变化的、大型的、公众的艺术，它已经成为一个多艺术门类、多材质工艺、综合运用的造型艺术的领域。本教材可供研究生及本科生的壁画专业的学生使用。

本书分为考学问答、教学问答和教学理论问答三部分。第一部分中，作者根据多年招生的经验，详细介绍了表演专业考试的内容和重点，引导初学者正确认识表演专业和演员这一职业的特点。第二部分中，作者积五十年之教学经验，细致解答了表演教学内容中遇到的很多问题，主要包括基本技巧训练问答和学习创造人物问答，全面解析了中戏四年表演教学的流程和传统。教学理论问答中，作者针对具体问题，探讨了一些表演理论问题，主要面对刚从事表演教学不久的青年老师。