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本书稿依据《教师教育课程标准（试行）》，结合《小学教师专业标准（试行）》和教师资格考试标准对小学教师教育研究能力的要求，针对教育教学工作中的现实需要与问题编写。书稿内容分为绪论、课题的选择与表述、文献检索与文献综述、课题研究方案的设计、教育调查法、教育实验法、教育行动研究、研究成果的表达与发表。书稿坚持以“实践应用”的编写宗旨，采用理论讲授加案例分析方式，并指导学习进行研究课题训练，适合作为高职高专小学教育专业师范生和在职小学教师使用。

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本系列丛书分为记事、写人、写景状物、创意写作4册，每册精选近现代、当代名家的短篇小说、散文、童话故事、民间故事等多种体裁的名篇，结合小学高年级语文教学大纲中的人文主题、语文要素、写作要素，通过提炼写作技法、批注解读名家原文、分步骤仿写及练习的方式，让学生快速掌握写作技巧，提升写作能力。书中彩插均为原创绘制。本册为记事篇，包含了"爱的奉献”"少年岁月”"勇毅之举”"拥抱劳动”"成长力量”"思维火花”"想象之旅”"坚持不懈”等八大人文主题，每一主题下提供切实有效的记事写作技法，共八个技法，重点培养学

教材主要分为保育工作认知、幼儿园生活活动保育、保教活动中的辅助、幼儿急症救助及保健技能、家园关系四大模块。这四个模块主要是保育员岗位涉及的生活保育、保教、保健、家园等工作领域，四方面内容的学习直接关系着保育员的教育教学工作能否顺利进行。本书通过一系列幼儿园的真实案例，使学生学会规划、设计好保育员的相关活动，具备保育员的职业素养与能力。本书着培养学生从整体的角度看待保育工作的能力，帮助学生形成系统观；并在此过程中强调幼儿园整体协同工作的重要性，让学生对机体内的分工与合作产生更深刻的理解。