本教材由华南师范大学王晓莉教授主编，凝聚编写组教师的集体智慧，力求回答“如何促进教师学习”的问题。该教材的编写主要参考泰勒的课程开发理论，以“卓越幼儿园教师”培养为目标，科学甄选相关主题，精心设计编排形式，融评测于学习过程，力求做到体系新颖、内容与时俱进。在内容体系方面，本教材立足既有的研究成果，充分遵循学习者的认识规律，涵盖学前教师专业发展研究领域的核心议题。具体包括三大板块，分别是我国学前教育历史和政策发展、教师专业发展的理论、教师专业发展的内容和方式。在材料选择方面，本教材力求做到理论联系

《美术基础（第五版）》是为培养新时代的小学美术教师而撰写的。为适应现代小学教育的需要，本书强调美术的基本理论知识与实践练习相结合。全书共分为四章，第一章重点介绍美术的基本知识，第二章着重于培养基本造型能力的实践练习，第三章强调能够运用色彩规律来表现色彩，第四章则通过图案、儿童美术、美术字、平面设计等实用美术内容重点培养学习者的综合实践能力。本书较之前的版本进行了新的调整，突出中国优秀美术作品的介绍，希望增强学习者对中国美术的关注与热爱。此外，本书增加了新的内容，以加强未来小学美术教师的职前基本技

本教材全面探讨了学前教育的发展历史、基础概念、基本命题，构建了学前教育学的基本理论框架，全面反映了学前教育学的基本内容和历史线索，向读者提供了比较完整的学前教育学理论体系，对21世纪我国学前教育学的发展做了理论性总结。本教材适用于学前教育专科、本科学生，也可用于学前教育学硕士研究生的教学辅导。

本书着眼于强化学生的安全意识，深入阐述安全在个人成长中的重要作用，以促进学生的全面发展，并借助一些真实案例和生动的讲解，为学生展现了丰富且全面的安全教育内容，使学生能够深入理解和应用各种安全知识和技能，提升他们的安全意识和自我防护能力。全书包含四个主题：社会安全篇、校园安全篇、公共卫生篇、自然灾害篇。在编写体例上，本书设置了一些适合中职生学习和阅读的常识链接、知识自测和交流拓展。这些主题内容深入浅出，知识点详尽全面，能满足中职生的学习需求。

本书通过严谨、理性的方式，系统地选择了具有普遍美育价值的内容、作品和案例。这些内容涉及美的发展历程、美的各种形态以及美的欣赏和创造。全书共七章，包括美与美育、自然美、艺术美、文学美、生活美、科技美和社会美等主题。 本书采用了通俗易懂的语言风格，以鲜活、精细化的讲解方式，引导学生逐步深入了解美的内涵和形态。同时，本书还融入了中华传统美学观念和中华优秀传统文化的精髓，帮助学生更好地感受和理解美的意蕴与规律。 学习本书，学生可以培养审美感知力，树立正确的审美观念，提升审美能力，进而促进人格的完善与发展

《中学化学创新实验教学设计与研究》是一本以实验实践为主轴、创新实验方法为副轴，教育理念与科学理论为基础的改进创新类、兼具实用性的书籍。全书内容主要包括中学化学创新实验概论、无机化学基础实验、有机化学基础实验、化学原理探究实验、物质结构与性质实验、STEM综合实验、虚拟仿真实验等内容。
本书可供高等学校化学专业师范生、化学教育硕士、科学与技术教育硕士、化学教师及对化学世界充满热爱与兴趣的学子学习参考。

本书共7章，主要包括婴幼儿发展概论、婴幼儿运动发展、婴幼儿运动发展的特点与目标、婴幼儿认知发展、婴幼儿语言发展、婴幼儿情绪发展、婴幼儿社会性发展等内容。

本书严格遵循教育部关于“提升大学生身体素质”的指导思想，紧密结合当前高校体育教学的改革趋势。它系统地介绍了各种体育知识和技能，包括科学体育锻炼、田径、球类运动、武术、游泳、健美操，以及休闲娱乐项目等。通过这些严谨的训练，学生可以达到增强体质、提升健康水平的目标。本书的核心思想是树立学生“健康第一”的观念，全面教授和强化培养大学生的身体素质锻炼。
本书不仅可以作为普通高等教育本科和高职高专院校体育课程的**教材，还可以作为广大社会读者和社区居民进行体育锻炼、提升身体素质的参考读物。

在新媒体平台不断推陈出新、信息传播形态日益丰富的背景下，营销活动的策划与执行也更多地转向了流量更为集中的新媒体平台，并不断催生出更适应新媒体平台的运营方式和传播技巧。本书紧跟时代发展的潮流，按照新媒体运营岗位的工作内容，深度剖析依托新媒体平台进行运营推广的有效方法及实战技巧，形成了三大模块：新媒体营销认知与运营技能准备、新媒体运营定位与实施，以及新媒体整合营销与营销舆情监控，包括走进新媒体营销、新媒体运营技能准备、微信运营、微博运营、短视频运营、直播运营、社群运营、其他新兴媒体运营、新

现代教育技术应用是学前教师应掌握的一项重要能力。为适应学前教师对教育技术的实际需求，本书以现代教育技术理论为基础，根据新时代人才培养需求以及当前信息技术在学前教育中的应用现状和发展趋势而编写。本书介绍了信息技术在幼儿园园所管理、家园共育、幼儿教学和教师专业成长中的常用工具和软件，现代教育技术环境与系统，现代教学媒体，教学资源，信息技术支持下的教学活动设计，多媒体素材的获取与处理，PPT制作技巧与设计艺术，微课程的设计与开发等。本书注重理论和操作的结合，实用性强，可以作为学前教育专业学生的教材或学