本书以儿童技能发展标准参照为线索，遵循从大约1岁到更加复杂的直至被社会接受的成年人的发展顺序，将认知领域技能分划分为9个次领域，以具体的活动设计为形式，系统地描述学生的技能水平，具有评估、教学与交流的指南功能。作为一种评估工具，可以帮助教师进行评估与早期鉴别，全面了解每个学生的技能水平、成长与进步；作为一种教学工具，具有项目干预与教学资源的引导与借鉴功能，帮助教师为每一位学生制定出个别化适宜的技能学习目标，并在在课程中有目地培养和拓展；作为一种交流工具，为所有参与学生教育项目的合作者提供整个

　　本书分为上篇即意识篇：讨论如何成为创业者；下篇即能力篇：研究怎样提高创业能力。上篇三讲，分别是**讲：为什么要学习创业；第二讲：怎样学习创业；第三讲：怎样成为创业者。下篇七讲，分别是第四讲：怎样提高创新能力；第五讲：怎样提高思维能力；第六讲：怎样提高资源整合能力；第七讲：怎样提高沟通能力 ；第八讲：怎样提高合作能力；第九讲：怎样提高领导力；第十讲：怎样提高解决问题的能力。

　　本书主要内容包括建立职业意识、职业生涯规划、创业准备与创业实务、就业形势与就业能力、求职前的准备、求职实践流程与技巧、就业权益保护、职业适应与发展等，适合作为高等职业院校的“职业生涯规划与就业指导”教材，也可供自行阅读参考。

    本书立足校园安全工作实践，从安全意识、安全知识、防范能力；安全稳定、法律法规、和谐校园；国家安全、突发事件、自然灾害；人身安全、心理安全、财产安全；人际交往、恋爱婚姻、生理安全；抵制诱惑、珍惜生命、洁身自爱等方面进行了全面系统的阐述和探讨。

　　本书主要介绍了体育健康理论知识，阐述了体育与健康、运动与营养、体育锻炼、体育保健、医疗体育、传统养生、运动竞赛等相关内容；就拓展运动进行了讲解；概述并分析了大学生体质健康的测试与评价标准。本书可作为高等学校“公共体育”课程教材，也可以供体育爱好者学习参考。

    大学生创业基础已经成为越来越多大学的必修课。为了帮助教师上好这门课，我们编写了这本《大学生创业能力实训教案》。它既可以与《大学生创新创业基础教学设计与教案》配套使用，又可以独立使用。
    本书围绕“怎样提高创新能力”“怎样提高思维能力”“怎样提高整合资源能力”等八大能力展开学习与训练，坚持以学生问题为导向，以丰富的案例为内容，采取生动活泼的学习形式，系统地进行能力训练。
    本书教学设计与内容

　　《云南生态文化教育实践手册》以云南生态文化为背景，选取昆明红嘴鸥、石林大糯黑生态文化村、云南山里的民歌、云南生态饮食、生态摄影、茶文化、云南水文化、昆明湿地公园、一丘田生态园、普达措国家公园、昆明官渡古镇等身边的生态现象作为切入点，分析其内在的生态意义，以及人们的行为和态度，以引发多的思考和对自己行为的调整。
　　《云南生态文化教育实践手册》旨在记录案例分析和实地调查相结合的生态文化教育实践活动。《云南生态文化教育实践手册》图文并茂地展示了云南朴素自然的生态美，并有编者对生态文化现象的

　　《体育与健康/职业教育“十三五”规划教材》共分14章，主要内容包括体育与健康概述、运动处方及运动损伤的防护、田径运动、篮球运动、足球运动、排球运动、羽毛球运动、乒乓球运动、网球运动、游泳运动、跆拳道、体育舞蹈、民族传统体育运动及拓展训练。
　　《体育与健康/职业教育“十三五”规划教材》既可作为高职高专院校及中等职业学校的体育教材，也可作为民众健身锻炼的参考用书。

本书介绍了职业生涯规划的方法和切实有效的求职技巧，分为职业规划篇和就业指导篇，共八章，内容包括职业生涯规划概述、自我探索、职业能力发展等。