本书是一部关于西方教育思想发展的著作。本书设计了统一而清晰的框架（分为上卷和下卷，共七个时期），循着历史的轨迹对各种西方教育思想进行考察，共介绍了四十八种西方教育思想。通过对古代、近代和现代的西方教育思想的研究，系统阐述了这些教育思想的产生背景、内容、特点、主要代表人物以及对教育实践和后世教育制度的影响，并做了适当的分析和评价。

     本书旨在为高校大学生创新创业教育起到引导作用，用软件平台搭建呈现创新创业理论体系等形式进行介绍，再结合一些国外现今开展的创新创业教育情况进行分析总结，并提出对策。全书共十二章，分别为：大学生创新创业现状分析、大学生创新创业实务概述、大学生创新创业实训的准备、认知创业(认知体验创业、创业能力的评估)、认知创业项目(商机筛选、商业模式的选择)、创业项目资源整合(创业资源获取整合理)、创业企业的开办(3D虚拟仿真企业开办)、创业企业的运营(人力资源模拟、营销模拟)、创业企业的财务管

      本书既考虑到了《教师教育课程标准（试行）》和《小学教师专业标准（试行）》的要求，又关照到了教育心理学知识内容体系自身的内在逻辑；增加了以往同类教材中没有的“小学生的习惯养成”、“小学生的社会性发展”等内容。由于《小学教育心理学》的理论性较强，为了便于学生理解相关理论，本教材非常注重收集教学案例，并对案例进行了相应分析，还增加了大量的扩展性阅读材料；同时，考虑到学生参加教师资格证国考的需要，专门研究了教师资格证国考的精神和要求，力求将与教师资格证国考相关的知识内容纳入《小学教

    本书介绍了幼儿园玩教具制作的基本理论知识, 阐述了自制玩教具对儿童发展的重要价值以及幼儿园玩教具制作的基本要求。根据制作材料的不同, 幼儿园玩教具可分为纸材料玩教具、泥材料玩教具、布材料玩教具、废旧材料玩教具、自然材料玩教具等, 本书对这几类自制玩教具的特点与应用、基本制作方法、技法要领、实际运用等几个方面进行了详尽介绍, 并选取典型案例进行了操作步骤的讲解, 力图帮助学生掌握幼儿园玩教具制作与运用的基本方法和技能。本书密切联系幼儿园工作实际, 阐述了不同种类玩教具在幼儿园不同

     丛书按年龄段共分六册，以2012年教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，吸收了近年来国际上有关幼儿教育的研究理论成果和高质量的幼教实践，并结合我国幼儿园的实际情况，在理论的指导下为学前教育教师设计各个年龄段幼儿教育的实践案例。所有的活动案例均为作者团队的原创案例，通过案例内容的巧妙构思，教师可以培养幼儿在每一个活动中去发现问题和解决问题的能力，并能用多种多样的方式去表达他们的发现，去展示他们的创造力。全书将传统教学中常用的手段如：讲故事、图片提示、PPT展示等，制

      全书沿袭创业学大师杰弗里?蒂蒙斯的创业理论框架，甄选最新或最经典的国内外创业案例60多个，充分体现创业教育国际化与创业实践中国化相融合的特征，强化学生对创业相关理论知识的理解与掌握。

    北大幼教丛书既包括近期研究热点的融合教育著作，又包括幼儿园在不同教育教学领域实践探索的新品力作，能够为推动具有文化底蕴和内涵发展的学前教育事业开启新的历程。本书是一本高质量的普通幼儿园实施早期融合教育实践指导用书，详细地介绍了个别化教育计划制定的方法策略及在班级中的应用，为接纳特殊需要儿童的普通幼儿园及从事融合教育工作的教师提供帮助和指导。

    北大幼教丛书既包括近期研究热点的融合教育著作，又包括幼儿园在不同教育教学领域实践探索的新品力作，能够为推动具有文化底蕴和内涵发展的学前教育事业开启新的历程。本书是一本在生态式艺术教育思想指导下探索实践的美术教学教师指导用书。全书包括4种美术表现类型，呈现了幼儿园教师美术教学活动中需要的教学设计思路及操作指导，具有很强的实践性和操作性。

    《中国普通高等学校德育大纲（试行）》明确提出，要把心理健康教育作为高等学校德育的重要组成部分，加强学生的心理健康教育。本书依据教育部《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）》文件为编写指南，以“教学做”一体化为原则，同时针对大学生的心理特点，以通俗易懂，图文并茂的方式，为大学生心理健康发展提供有益指导，帮助大学生拔开心灵迷雾，走出心理困扰，培养积极心态，塑造健康人格。

    课程与教学是小学教育工作的重要组成部分，小学课程与教学论既是教育学一级学科中重要的二级学科，也是教师教育课程体系中的一门重要课程。本书主要包括小学课程规划与教学设计、小学课程与教学目标、小学课程资源与教学内容、小学课程与教学组织、小学课程实施与教学过程、小学课程与教学评价、小学课程与教学改革等方面的内容。