《教育学新编（修订版）》的特色如下：
　　（1）依据《教师教育课程标准》，尤其是“教师教育课程目标与课程设置”中“小学职前教师教育课程目标与课程设置” “中学职前教师教育课程目标与课程设置”的具体要求编写本教材。
　　（2）依据《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》中小学教师资格考试笔试的《综合素质》《教育教学知识与能力》和初级中学、普通高级中学教师教师资格考试笔试的《综合素质》《教育知识与能力》的考试标准，以及《中小学和

本书内容包括：你想创业吗；怎样从问题中寻找创业机会；你的创意从哪里来；怎样开发新产品；你的想法可以创业吗；怎样寻找创业伙伴；如何设计商业模式等。

本书共分为9个单元，包含了网络编辑必须掌握的基础知识、基本技能和基本素养。在每个单元及其下的项目、模块中精心设计了7个环节：学习目标、问题导入、知识概述、相关知识、学而思之、学而践之、单元检测。

　　为贯彻《国务院大力发展职业教育的决定》精神，落实文件中提出的中等职业学校实行“工学结合、校企合作”的新教学模式，满足中等职业学校、技工学校和职业高中技能型人才培养的要求，更好地适应企业的需要，本书在“以学生为根本，以就业为导向”的理念及“实用、够用、好用”的原则指导下编写而成，主要特色如下：1.科学性。本书采用任务驱动模式，打破了以往章节编排的模式，选取典型案例，通过项目、任务进行就业知识与技能的培养。2.实用性。本书体现了以就业为导向，以素质为本位的职业教育特点，贴近学生、贴近职

本书系统地分析了电子文件管理的理论、方法、法律法规、标准和技术实现。全书共分12章，第1~2章系统地梳理了电子文件管理理论，第3~6章分别从电子文件流转控制流程、电子文件移交归档流程、电子文件资源开发利用流程、电子文件备份与安全保管流程剖析电子文件从产生到利用的主要方面。第7章分析了电子文件管理相关法律法规的发展历程，第8章梳理了国内外电子文件管理的典型标准，第9章介绍电子文件管理系统及其开发的原则、模式与流程。第10章重点分析了关系数据库等，第11章介绍数据设计、标准及其在电子管理领

本书分上、中、下三篇，上篇为教育知识，中篇为一般教学技能，下篇为学科知识与教学能力，基本涵盖中文、历史、政治三个学科方向中学教师教育技能培训的所有关键内容，可供大学师范生（特别是文科师范生）、中小学教师（尤其是中学语文、历史、政治教师）以及其他有志于考取教师资格证书的社会人士学习、参考之用。本书是国内第一部系统讲授文科师范生教学技能的教材。 

本书在整体架构上着眼世界发达国家学前教育的历史与现状、理论与实践。除绪论外，共分为十一章。绪论介绍了比较学前教育的外延与内涵、比较学前教育的研究对象以及比较学前教育的目的、意义与方法。第一章梳理了从古希腊到20世纪西方儿童观的演变过程，从第二章到第十一章分别介绍欧洲、美洲、亚洲和大洋洲的学前教育，以各个大洲具有代表性的国家为切入口。本书的目的是比较我国与世界其他国家学前教育的异同，吸取别国的成败得失的经验，更好地反思我国的学前教育。

      本书通过分析大学生职业生涯不确定现象的深层次原因，阐述大学生进行职业生涯探索与生涯定向的必要性以及大学生职业生涯发展的任务，帮助学生明确职业生涯规划对人生发展的重要性；使学生进一步认识职业、认识职业生涯、认识自我，并能在此基础上科学地规划自己的职业生涯，依据自己的职业目标顺利度过大学时代，进而能够从容面对就业竞争中的各种不确定因素和变故。
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　　本套丛书根据宝宝成长发育特点，精心策划好玩又有趣的亲子游戏，目标在于促进宝宝大运动、精细动作、认知、社会、语言五大能力的提高。为了新手妈妈能够轻松育儿，故采用温馨的漫画形式进行创意编排，游戏道具也是随手可得，实现在家也能轻松做早教的美好愿望。 

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